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教師檢定(教檢)◆國語文能力測驗
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113年 - 國立屏東大學_高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試模擬測驗_共同科目:國語文能力#119659
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8. 根據本文,推測這是一趟怎樣的旅程?
(A)偵測古物的尋寶之旅
(B)重回故鄉的尋根之旅
(C)開疆闢土的拓荒之旅
(D)征服山岳的登山之旅
答案:
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統計:
A(22), B(1368), C(129), D(119), E(0) #3230355
詳解 (共 1 筆)
ʕ•ﻌ•ʔฅYen(112上岸)
B1 · 2024/05/03
#6086374
瓦歷斯‧諾幹時期編輯創辦《原報》報導原住...
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私人筆記 (共 1 筆)
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2024/05/06
私人筆記#5956243
未解鎖
8. 根據本文,推測這是一趟怎樣的旅...
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相關試題
9. 文中提到「最後,雪鐵龍似乎被吞噬在滿天飛舞的雲霧之中」,最佳的說明選項為何? (A)雲霧漸厚,雪鐵龍已被雲霧遮蔽 (B)雲霧漸厚,雪鐵龍因路況而失事 (C)雪鐵龍轉回原路方向,急駛而去 (D)雪鐵龍在雲霧中停下等待作者上車
#3230356
10.文末提到「也許又不是!」的語意為何? (A)說明這是一件虛構的事 (B)這是一件無從確知的事 (C)為達目標得持續冒險前進 (D)一切本來就不會有正確答案
#3230357
11.關於上文對清末臺灣攻守情勢的分析,敘述最適當的是: (A)由海戰與陸戰兩方面揭示敵我利弊 (B)因船艦操作耗人力而主張放棄海戰 (C)從軍民齊心的優勢判斷可無懼陸戰 (D)基於後勤準備已充足而可誘敵深入
#3230358
12.關於①、②是否符合上文看法,最適當的研判是:①應加強澎湖海防,避免敵軍入侵臺北、臺中、臺南三地。②依臺北、臺南地形評估,引誘敵軍自臺北登岸,是可行的戰略。(A)①、②皆符合(B)①符合,②不符合(C)①符合,②無法判斷(D)①無法判斷,②符合
#3230359
13.若依據上文設計一款戰爭攻略遊戲「海戰 1894」,遊戲腳本中,根據不同的項目,會讓敵我雙方戰力值互有增減。設計者為此遊戲設定的戰力值項目最不可能出現: (A)將士經驗 (B)地理環境 (C)外援力量 (D)攻守路線
#3230360
14.關於誘敵上岸的敘述,最符合洪繻〈籌海議〉的說法是: (A)這是臺灣防止外犯中最能夠戰勝的方法 (B)臺南因為地理環境,故適合用這種戰法 (C)四周沒有山丘屏障的港灣適合此種戰法 (D)這種戰法可能造成民心浮動,軍心震恐
#3230361
15.文中「我之所勞者大,設防設守,形勢不亦懣乎」指的是下列哪個選項: (A)誘敵上岸後以伏殲之 (B)於汪洋海上角逐勝負 (C)守於難駛鐵船之岸 (D)守於彼之駐輪甚便之岸
#3230362
16.「家」由「宀」+「豕」組成。根據文意推測,「宀」的本意應指何者? (A)山頭 (B)皇冠 (C)房舍 (D)帽子
#3230363
17.本文第二段老豬離家的原因,主要是因為何者? (A)教育問題 (B)經濟問題 (C)健康問題 (D)溝通問題
#3230364
18.作者透過「家」,主要表達的想法是什麼? (A)人和家在精神層面上相互依存 (B)家的主要功能在提供經濟來源 (C)家人離家時間對家造成的影響 (D)無論家的新舊都具有保護功能
#3230365
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