95. 老師先請幼兒依照顏色將積木分類，完成後又改請幼兒依照形狀重新分類。上述活動最主要提升幼兒哪一項執行功能？(A)抑制控制(InhibitoryControl)(B)工作記憶(WorkingMemory)(C)認知彈性(CognitiveFlexibility)(D)注意力持續(SustainedAttention)

99. 小安是一位2歲6個月的自閉症幼兒，可理解簡單指令，但尚未能以口語表達需求。當想要玩具或點心時，常直接拉著老師的手或大哭，直到大人猜到他的需求。現階段教師最優先的輔導重點為何？(A)教導小安練習完整句型，例如：「我要玩具。」(B)建立適合小安的功能性溝通方式，增加主動表達需求的機會。(C)要求小安哭完後再說出需求，以降低依賴行為。(D)安排小安每天進行30分鐘構音練習。