阿摩線上測驗
題組內容
閱讀下文後，回答 6-7 題。
為解決學生在特定單元的學習落差問題，潘老師打算善用「生生用平板」的政策所 帶來的資源，並結合生成式人工智慧(Artificial Intelligence Generated Content)聊天機器人 程式(簡稱 AIGC 程式)，例如 CoolE Bot、ChatGPT、Copilot 等作為輔助工具，將其融入 教學以提供個別化學習的機會，期能提升學生學習成效。
6.為了解決學習落差的問題，增進學生學習成效，請協助潘老師針對學習內容、學習 活動及學習評量，各提出一項引導學生使用 AIGC 程式進行個別化學習的具體做法。 (6 分)
申論題作答 (共 102 筆)
依時間顯示最近 10 筆，還有 92 則可到正式頁面查看。
吳蘅峰
申論題作答 #77772
71 分
71
總分
23秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
學習內容：可以請學生利用聊天機器人協助重整、分析學習課程的內容知識，或製...
Mandy
申論題作答 #77239
63 分
63
總分
14分52秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
作答大綱
內容:對學習內容不解能查詢 活動:問AI給予想法 評量:請AI提供適合之題目多練...
正文
學習內容:在教師教學完後，個別學生對於學習內容不了解之處使用AI查詢並筆記...
123
申論題作答 #77112
51 分
51
總分
4分11秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
(1)學習內容：呈報學生錯題內容，請AIGC程式分析學生需要加強的單元內容。 (2...
今年過教檢（邀請碼231227
申論題作答 #76869
43 分
43
總分
1分23秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
六、 1. 學習內容：學生可以透過與 ChatGPT 對話，產生其有興趣的內容，以提...
king20031226
申論題作答 #76486
71 分
71
總分
14分8秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
學習內容:老師可以引導學生將上課內容丟給AI進行重點分析與統整，或詢問上課...
10
申論題作答 #76311
59 分
59
總分
1分19秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
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李白
申論題作答 #75694
70 分
70
總分
14分27秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
作答大綱
學習內容 學習活動 學習評量
正文
一 學習內容：運用ＡＩＧＣ依學生程度調整教材難度，提供個別化學習資源與補...
Serendipity
申論題作答 #75447
71 分
71
總分
5分12秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
一、學習內容：發展差異化的學習材料，撰寫引導指令匯入AIGC 程式。 二、學習...
韓知城腿比命還長
申論題作答 #75400
65 分
65
總分
29分4秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
一、學習內容：可以用引導學生說明自己遇到什麼瓶頸，並學習用ＡＩ解決自己的...
吉祥如意
申論題作答 #75345
74 分
74
總分
1分27秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
(1) 學習內容： 請學生將自己較不擅長的範圍、觀念等告知 AIGC，請它生成一份...
詳解 (共 10 筆)
小艾
詳解 #6135162
學習內容 做法：提供個性化的學習資料 ...
(共 739 字，隱藏中）
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蝦皮【教甄必勝】考古題
詳解 #6193292
1. 學習內容：個別化學習資源推薦 ...
(共 425 字，隱藏中）
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陳佑霖
詳解 #6223033
一、學習內容：可以請學生輸入今天上課所學...
(共 282 字，隱藏中）
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w.-.w
詳解 #6299754
為解決學習落差問題並增進學生學習成效，...
(共 683 字，隱藏中）
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Samoyed
詳解 #6136558
學習內容： 做法： 使用AIGC程式...
(共 376 字，隱藏中）
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教檢教甄加油☆*:.｡. o(≧▽≦)o .｡.:*☆
詳解 #6481496
1.學習內容：教師針對學生學習弱點，提供...
(共 145 字，隱藏中）
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恩菱
詳解 #6427931
學習內容：請AI聊天幫助修改作文
學習活動：學生在課堂練習寫一份老師出題的文章，並在完成後提供其平板使用，請學生給其指令，請AI幫助修改作文，在自己認為語句更通順且修飾更好的地方用紅筆修正。最後請他們寫一份關於這個歷程的心得感想。
學習平量：若有完成作文，完成修改與心得，即可得到本堂課的分數。
Sun miss3667
詳解 #7321876
一、於三個教學面向引導學生使用AIGC 個別化做法：
1. 學習內容：利用 AIGC 程式生成分級學習資料，教師可請 AI 根據學生程度提供不同難度的課文、範例題或練習題，學生可依自身能力選擇學習內容，縮小學習落差。
2. 學習活動：設計互動驗練習與即時回饋，學生使用 AIGC 程式回答問題、完成練習或撰寫報告，程式提供提示或解析，學生可在錯題中獲得即時回饋，強化理解。
3. 學習評量：AI 生成自我檢測題庫，學生透過 AI 生成練習題或小測驗進行自我評量，教師可檢視學生答題結果，判斷學習成效並提供個別化指導。
112體育雙榜
詳解 #6435098
具體做法分為兩個部分：
第一個部分：了解學生困難點，並給予增加釐清的輔助
針對學習落差的學生設計AIGC的個別化練習測驗，以釐清學生困難點，並針對為理解的觀念進行複習並解析該題目錯誤解析。
第二個部分：運用測驗設計，提升練習機會與確認辨別，強化該知識的運用。
針對AIGC分析出來的困難結果進行測驗設計，通過測驗確認出受試（學生）使否真正學進去該理解的內容。
原典根據人
詳解 #6476850
一、學習內容：學生自訂補強需求
學生可依自身困難主動向AIGC程式提出需求（如：「我不懂一次函數的斜率概念，請解釋並舉例」），系統即依學生程度生成補強內容，實現學習內容的個人化安排。
二、學習活動：依興趣自訂學習任務
學生可根據自身學習進度與興趣，請AIGC設計個人任務（如：「請為我設計五題進階指數函數應用題」），並依個人步調完成任務與追蹤學習狀態，強化主體性與適性學習路徑。
三、學習評量：自我診斷與動態調整
學生可利用AIGC進行模擬測驗與即時回饋（如：「我想檢測對函數定義域的理解，請出幾題評量題並告訴我答案與解析」），根據診斷結果即時修正學習方向與重點。
