阿摩線上測驗
題組內容
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為解決學生在特定單元的學習落差問題，潘老師打算善用「生生用平板」的政策所 帶來的資源，並結合生成式人工智慧(Artificial Intelligence Generated Content)聊天機器人 程式(簡稱 AIGC 程式)，例如 CoolE Bot、ChatGPT、Copilot 等作為輔助工具，將其融入 教學以提供個別化學習的機會，期能提升學生學習成效。
6.為了解決學習落差的問題，增進學生學習成效，請協助潘老師針對學習內容、學習 活動及學習評量，各提出一項引導學生使用 AIGC 程式進行個別化學習的具體做法。 (6 分)
申論題作答 (共 127 筆)
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安靜的鹿
申論題作答 #87813
63 分
63
總分
5分3秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
學習內容:若有不會概念，可使用AI拆解概念，更利於知識吸收 學習活動:在活動...
fang20040623
申論題作答 #87799
32 分
32
總分
16分0秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
作答大綱
學習內容:主要是讓學生了解如何使用ai。 學習活動: 給學生示範如何使用ai 學...
正文
學習內容: 著重於讓學生理解ai的使用方式以及限制。例如ai可能會出錯，ai合理...
AN
申論題作答 #86909
63 分
63
總分
12秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
（１） 學習內容：請學生在AIGC 程式中，下指令必須從易到難的方式進行循序漸...
Iua
申論題作答 #86069
56 分
56
總分
4分48秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
正文
一、學習內容：請學生告知AIGC目前已學會的內容，此內容標準可由教師事先設定...
秦心的老公
申論題作答 #85960
56 分
56
總分
32秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
學習內容 引導學生如何透過精準的提示詞，引導人工智慧給出有效的學習內容。...
張育綺
申論題作答 #85869
55 分
55
總分
14分3秒 總時間
1 人解鎖
2026.06
作答大綱
學什麼、怎麼學、學得如何
正文
１．學習內容：學生將台灣歷史主題丟給AIGC程式，生成完整台灣歷史脈絡與人物...
小南
申論題作答 #85784
52 分
52
總分
20分26秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
學習內容：老師針對每位學生的需求，請AIGC程式生成每個學生所需不同面向的學...
陳婕妤
申論題作答 #85375
64 分
64
總分
2分25秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
6. ① 學習內容：教材應編排由簡至繁、由易至難，AIGC根據學生回應之完整度、...
115教檢必須通過
申論題作答 #84630
51 分
51
總分
6分37秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
學習內容:使用AIGC對課程內容進行分析並解讀成學生個別適讀的內容。 學習活動...
yiyi
申論題作答 #84590
50 分
50
總分
5分6秒 總時間
0 人解鎖
2026.06
正文
（1）學習內容：提供學生未經整理的知識內容，引導學生下指導語，利用AIGC程...
詳解 (共 10 筆)
小艾
詳解 #6135162
學習內容 做法：提供個性化的學習資料 ...
(共 739 字，隱藏中）
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蝦皮【教甄必勝】考古題
詳解 #6193292
1. 學習內容：個別化學習資源推薦 ...
(共 425 字，隱藏中）
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陳佑霖
詳解 #6223033
一、學習內容：可以請學生輸入今天上課所學...
(共 282 字，隱藏中）
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教檢教甄加油☆*:.｡. o(≧▽≦)o .｡.:*☆
詳解 #6481496
1.學習內容：教師針對學生學習弱點，提供...
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w.-.w
詳解 #6299754
為解決學習落差問題並增進學生學習成效，...
(共 683 字，隱藏中）
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Samoyed
詳解 #6136558
學習內容： 做法： 使用AIGC程式...
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恩菱
詳解 #6427931
學習內容：請AI聊天幫助修改作文
學習活動：學生在課堂練習寫一份老師出題的文章，並在完成後提供其平板使用，請學生給其指令，請AI幫助修改作文，在自己認為語句更通順且修飾更好的地方用紅筆修正。最後請他們寫一份關於這個歷程的心得感想。
學習平量：若有完成作文，完成修改與心得，即可得到本堂課的分數。
Sun miss3667
詳解 #7321876
一、於三個教學面向引導學生使用AIGC 個別化做法：
1. 學習內容：利用 AIGC 程式生成分級學習資料，教師可請 AI 根據學生程度提供不同難度的課文、範例題或練習題，學生可依自身能力選擇學習內容，縮小學習落差。
2. 學習活動：設計互動驗練習與即時回饋，學生使用 AIGC 程式回答問題、完成練習或撰寫報告，程式提供提示或解析，學生可在錯題中獲得即時回饋，強化理解。
3. 學習評量：AI 生成自我檢測題庫，學生透過 AI 生成練習題或小測驗進行自我評量，教師可檢視學生答題結果，判斷學習成效並提供個別化指導。
112體育雙榜
詳解 #6435098
具體做法分為兩個部分：
第一個部分：了解學生困難點，並給予增加釐清的輔助
針對學習落差的學生設計AIGC的個別化練習測驗，以釐清學生困難點，並針對為理解的觀念進行複習並解析該題目錯誤解析。
第二個部分：運用測驗設計，提升練習機會與確認辨別，強化該知識的運用。
針對AIGC分析出來的困難結果進行測驗設計，通過測驗確認出受試（學生）使否真正學進去該理解的內容。
原典根據人
詳解 #6476850
一、學習內容：學生自訂補強需求
學生可依自身困難主動向AIGC程式提出需求（如：「我不懂一次函數的斜率概念，請解釋並舉例」），系統即依學生程度生成補強內容，實現學習內容的個人化安排。
二、學習活動：依興趣自訂學習任務
學生可根據自身學習進度與興趣，請AIGC設計個人任務（如：「請為我設計五題進階指數函數應用題」），並依個人步調完成任務與追蹤學習狀態，強化主體性與適性學習路徑。
三、學習評量：自我診斷與動態調整
學生可利用AIGC進行模擬測驗與即時回饋（如：「我想檢測對函數定義域的理解，請出幾題評量題並告訴我答案與解析」），根據診斷結果即時修正學習方向與重點。
