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題組內容
二、小瑛是七年級新生，生理女性，家中同住五人，奶奶與爸爸是臺灣客家人、媽媽是越南人， 弟弟小華就讀五年級。小瑛小學五年級時，被診斷妥瑞氏症（外顯症狀為擺頭）與廣泛性 焦慮症，父母對於小瑛的狀況感到十分丟臉，不願持續回診及服藥。弟弟學業表現優異， 除原本奶奶觀念就重男輕女外，小瑛父母也明顯較疼愛小華，相對小瑛常被父母要求要禮 讓弟弟，並且負責較多家務。小瑛個性內向不善與人建立關係，總是害怕自己沒做好份內 之事而造成他人的麻煩，小瑛雖學業表現中等，但其繪圖能力是其強項，小瑛也自陳在畫 圖時心情較輕鬆平靜。班導師對於小瑛擺頭症狀常給予訓斥，並要求小瑛要訓練意志力， 來控制自己的症狀，部分班上同學常於下課嘲笑小瑛的妥瑞氏症狀以及其越南血統，導師 雖知情但無積極介入。
若你是小瑛的專任輔導老師，請回答下面的問題（40 分）：
(二) 你如何在學校系統、家庭系統、醫療系統進行跨系統介入？
申論題作答 (共 4 筆)
依時間顯示最近 4 筆。
cho
申論題作答 #21976
70 分
70
總分
18分17秒 總時間
2 人解鎖
2026.04
作答大綱
學校導師、班級輔導 家庭就醫、鼓勵小瑛往繪畫相關生涯發展 醫療調整用藥
正文
1)學校系統：身為專輔老師，與小瑛合作時，可以多給予一些情緒支持，以及針對...
Karen Tseng
申論題作答 #21876
88 分
88
總分
25分2秒 總時間
2 人解鎖
2026.04
作答大綱
學校系統： 1.特教宣導：認識妥瑞氏症 2.納入多元文化課程 3.發展小瑛長才 4....
正文
身為學校輔導老師，我認為能以以下的方式與學校系統、家庭系統與醫療系統合作...
pt chiang
申論題作答 #16682
80 分
80
總分
29分34秒 總時間
2 人解鎖
2026.04
作答大綱
學校系統：系統合作、導師、輔導老師、全校性宣講 家庭系統：親師溝通、修復...
正文
我會以以下方式進行系統合作，共同協助小瑛建立自我認同、自我概念 學校系統...
stellab891015
申論題作答 #4475
93 分
93
總分
18分23秒 總時間
3 人解鎖
2026.03
正文
一、 學校系統：營造接納環境與法規保障 召開會議與制定 IEP/IGP： 邀請導師...
詳解 (共 3 筆)
私人筆記 (共 1 筆)
珮珮豬
私人筆記 #4945366
探究小瑛的問題原因包括心理、家庭與人際關...
(共 466 字，隱藏中）
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