題組內容

2.傳統教育社會學認為,上層階級的學生透過學習「高雅文化」(如古典音樂等),獲得學校的認可,延續其階級優勢。然而,近代研究發現上層階級的學生不僅學習高雅文化,還欣賞「大眾文化」(如流行音樂等),展現出多元文化的參與能力。這種階級界線模糊化的現象稱為「文化雜食」(cultural omnivorousness),此概念強調多元與跨界,看似模糊階級界線,但這樣的跨域能力更會是優勢文化資本,並形成新的階級再製。

(2) 說明為何文化雜食本身可能是一種優勢的文化資本?(4分)

申論題作答 (共 73 筆)

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Ko-Hsuan
Ko-Hsuan
申論題作答 #88034
75 分
75 總分
題意符合度
78分
論證結構
72分
語言表達
75分
6分38秒 總時間 1 人解鎖 2026.06
有餘力的人才有機會文化雜食,街舞為例
有時間、金錢等資源的家庭,較容易在當代社會中培養孩子「文化雜食」的能力,...
解鎖 179 字 1 人已解鎖
米妮
米妮
申論題作答 #87805
56 分
56 總分
題意符合度
55分
論證結構
50分
語言表達
70分
4分11秒 總時間 0 人解鎖 2026.06
文化雜食是結合了高雅文化與大眾文化,中高階層從小有文化資本的優勢,追求高...
解鎖 90 字
薯泥蛋餅
薯泥蛋餅
申論題作答 #87763
53 分
53 總分
題意符合度
55分
論證結構
45分
語言表達
65分
4分42秒 總時間 0 人解鎖 2026.06
文化雜食包括高雅文化及大眾文化,是一種多元文化的展現,比較有文化資本出身...
文化雜食包括高雅文化及大眾文化,是一種多元文化的展現,比較有文化資本出身...
解鎖 97 字
Xuan2003
Xuan2003
申論題作答 #87222
47 分
47 總分
題意符合度
50分
論證結構
40分
語言表達
55分
19秒 總時間 2 人解鎖 2026.06
文化雜食使上層階級不僅將興趣及交友圈侷限在高雅文化,更因彈性造就自身的多...
解鎖 80 字 2 人已解鎖
lann0615
lann0615
申論題作答 #86781
37 分
37 總分
題意符合度
35分
論證結構
30分
語言表達
55分
3分12秒 總時間 2 人解鎖 2026.06
因為孩子透過文化雜食能擴大知識範圍,也因為更寬廣的視野能力,使得自己的文...
因為孩子透過文化雜食能擴大知識範圍,也因為更寬廣的視野能力,使得自己的文...
解鎖 68 字 2 人已解鎖
郭峻楷
郭峻楷
申論題作答 #86450
39 分
39 總分
題意符合度
35分
論證結構
30分
語言表達
60分
2分25秒 總時間 1 人解鎖 2026.06
2.(2)能受大眾認可並接納,使得擁有此文化資本的人有相對較多的溝通話題和他...
2.(2)能受大眾認可並接納,使得擁有此文化資本的人有相對較多的溝通話題和他...
解鎖 35 字 1 人已解鎖
polly761124
polly761124
申論題作答 #86389
46 分
46 總分
題意符合度
45分
論證結構
35分
語言表達
70分
8分44秒 總時間 1 人解鎖 2026.06
文化雜食展現出多元文化的參與能力,兼容 激盪出有別於以往的創新 在不斷進步...
文化雜食展現出多元文化的參與能力,兼容差異文化,激盪出有別於以往的創新...
解鎖 63 字 1 人已解鎖
jean
jean
申論題作答 #85709
62 分
62 總分
題意符合度
65分
論證結構
55分
語言表達
72分
5分22秒 總時間 6 人解鎖 2026.06
因為上層家庭除了吸收原本的高雅文化,也吸收大眾文化,讓其涵蓋更多元廣泛的...
解鎖 87 字 6 人已解鎖
なきぬ
なきぬ
申論題作答 #84607
37 分
37 總分
題意符合度
35分
論證結構
30分
語言表達
45分
16秒 總時間 1 人解鎖 2026.06
現今社會需要具跨領域專業人才,透過統整性之知識以協助資源有效掌握、利用,...
解鎖 150 字 1 人已解鎖
Ccc
Ccc
申論題作答 #83550
34 分
34 總分
題意符合度
30分
論證結構
25分
語言表達
60分
11分34秒 總時間 2 人解鎖 2026.06
多元文化的參與及了解,能夠提升學生的文化適應力,不僅接觸單一的文化,跨域...
解鎖 60 字 2 人已解鎖

詳解 (共 3 筆)

Cai Yan Lin
Cai Yan Lin
詳解 #7296667
2026/02/11

第一:會文化雜食的人,代表他懂得高雅文化與大眾文化,能在不同場合自在聊天與互動,適應力很強,這本身就是一種優勢

第二:要培養這種多元品味,需要較多時間與金錢資源,通常是上層階級較容易做到,所以它反而成為新的文化資本,繼續幫助他們維持優勢

陳昱伶
陳昱伶
詳解 #7382429
2026/05/24
因為文化雜食使上層階級學生不僅擁有高雅的...
(共 55 字,隱藏中)
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Yu Shu Chien
Yu Shu Chien
詳解 #7340081
2026/04/14

可引用Richard A. Peterson提出的「文化雜食(cultural omnivorousness)」概念,說明其本身可能成為優勢文化資本的原因如下:

一、跨文化品味提升社會互動與評價優勢
具文化雜食能力者,同時熟悉高雅文化與大眾文化,能在不同社會情境中進行多元對話與互動,展現較高的文化理解與表達能力。此種跨界能力較容易在學校與社會中獲得正向評價,並轉化為學業與社會優勢,因此成為一種優勢文化資本。

二、培養文化雜食能力需較多資源
多元文化參與需時間、金錢與教育資源,如藝文活動、旅遊與多樣學習機會,通常由社經地位較高家庭較易提供。因此文化雜食能力多集中於上層階級,並透過教育制度轉化為學習與升學優勢,形成新的階級再製。

私人筆記 (共 1 筆)

115教甄上岸
115教甄上岸
私人筆記 #7346136
2025/07/23
文化雜食作為優勢文化資本的原因展現跨文化...
(共 225 字,隱藏中)
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