題組內容
2.傳統教育社會學認為,上層階級的學生透過學習「高雅文化」(如古典音樂等),獲得學校的認可,延續其階級優勢。然而,近代研究發現上層階級的學生不僅學習高雅文化,還欣賞「大眾文化」(如流行音樂等),展現出多元文化的參與能力。這種階級界線模糊化的現象稱為「文化雜食」(cultural omnivorousness),此概念強調多元與跨界,看似模糊階級界線,但這樣的跨域能力更會是優勢文化資本,並形成新的階級再製。
(2) 說明為何文化雜食本身可能是一種優勢的文化資本?(4分)
申論題作答 (共 46 筆)
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加油
申論題作答 #70435
6 分
6
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2026.06
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解決問題:大量地攝取不同來源的資訊,遇到問題時,能從中取用並綜合各領域的...
教檢一定過
申論題作答 #70008
97 分
97
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26秒 總時間
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2026.06
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蘋果樹
申論題作答 #69485
24 分
24
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2026.06
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當個體不只接觸符應自身深的文化時,能以多元的角度看待世界、以不同的角度思...
佳琪
申論題作答 #68331
6 分
6
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4分37秒 總時間
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2026.06
正文
文化雜食能模糊階級間的差異,有效降低秀異的現象,也能透過觸及不同階層的文...
yun110
申論題作答 #68116
23 分
23
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26秒 總時間
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2026.06
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文化雜食本身具有優勢的多元文化的文化資本。 因再製階級複製文化古典音樂的...
教檢一定過
申論題作答 #67480
2 分
2
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2026.06
作答大綱
M
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Mila
申論題作答 #66298
62 分
62
總分
21秒 總時間
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2026.06
正文
文化雜食看似跨了不同階級、但實質上卻是掌握了更多文化資本數。由於下層階級...
sherry
申論題作答 #65700
44 分
44
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2分4秒 總時間
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2026.06
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說明上層階級的人可以輕鬆接觸由上而下的大多數文化,但是普通階級的人不可能...
彭昀萱
申論題作答 #64435
56 分
56
總分
10分51秒 總時間
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2026.05
作答大綱
與不同階層溝通 跟上時代變遷腳步
正文
文化雜食不單單只是學習了高雅文化,同時也涉足了大眾文化。兩者皆學習後,學...
黃宇薇
申論題作答 #63401
25 分
25
總分
6分15秒 總時間
2 人解鎖
2026.05
正文
因為文化雜食包含了各種不同階級、型態的文化於其中,因此對於現代的人來說,...
詳解 (共 3 筆)
Cai Yan Lin
詳解 #7296667
第一:會文化雜食的人,代表他懂得高雅文化與大眾文化,能在不同場合自在聊天與互動,適應力很強,這本身就是一種優勢
第二:要培養這種多元品味,需要較多時間與金錢資源,通常是上層階級較容易做到,所以它反而成為新的文化資本,繼續幫助他們維持優勢
陳昱伶
詳解 #7382429
因為文化雜食使上層階級學生不僅擁有高雅的...
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Yu Shu Chien
詳解 #7340081
可引用Richard A. Peterson提出的「文化雜食(cultural omnivorousness)」概念,說明其本身可能成為優勢文化資本的原因如下:
一、跨文化品味提升社會互動與評價優勢
具文化雜食能力者,同時熟悉高雅文化與大眾文化,能在不同社會情境中進行多元對話與互動,展現較高的文化理解與表達能力。此種跨界能力較容易在學校與社會中獲得正向評價,並轉化為學業與社會優勢,因此成為一種優勢文化資本。
二、培養文化雜食能力需較多資源
多元文化參與需時間、金錢與教育資源,如藝文活動、旅遊與多樣學習機會,通常由社經地位較高家庭較易提供。因此文化雜食能力多集中於上層階級,並透過教育制度轉化為學習與升學優勢,形成新的階級再製。
私人筆記 (共 1 筆)
115教甄一定要上榜
私人筆記 #7346136
文化雜食作為優勢文化資本的原因展現跨文化...
(共 225 字,隱藏中)
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