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教甄◆地理科專業
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113年 - 113-1 臺北市立永春高級中學_正式教師甄選題目:地理科#119975
> 申論題
三、下面四個地點的對峙點為某四個國家的首都,請以表格呈現這四個地點的對峙點經緯度、對峙點所在的國家與都市,以及 對峙點所在位置主要的氣候類型【8 分】。
(一)38° 53′ 42.4″ S, 102° 57′ 48″ E (二)39° 54′ 14.51″S, 63° 24′ 27″ W
(三)51° 30′ 25.92″S, 179°52′ 21″ E (四)55° 40′ 33.96″S, 167° 25′ 2″ E
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四、依據各國研究,公共自行車租賃站站點的服務範圍,通常是以「步行時間五分鐘(約 350 公尺)」進行劃設,符合大多數 民眾「最遠步行借還車」的距離。此外,站點服務範圍內的「土地使用屬性多元性」,通常也會是設站的主要考量要素, 因為通常土地使用屬性越多元,租借的人次就有可能越高。若想以臺北市信義區的 Youbike 站點為例,調查各站點的借還 車人次使否符合「土地使用屬性多元性越高,借還車人次越多」的情形,該如何設計流程帶領學生進行探究?請設計教學 流程,說明各個流程需要使用的資料(統計、圖資等),並明確指出應如何利用 GIS 或相關工具進行資料的分析(需列出 詳細的操作步驟)【20 分】。
#511209
(一)根據英文摘要所提供的資訊,分析該族群傳統建物的外觀與內部陳設,分別有哪些反映該地環境背景或該族群特徵的景 象,請以中文列點並說明(4 分)。
#511210
(二)利用英文摘要與照片,嘗試設計一個混合題組(20 分)。說明:主題幹需參考引文,並自行增補文字及其他資訊、圖表,以中文進行改寫;至少搭配一張照片。須包含四個子題 (至少一題為非選),並附上詳解與評分規準。
#511211
⑴缺乏家長陪伴成長的孩子,常見的困擾有哪些(10 分)?
#511212
⑵學校如何協助忙碌或家長角色缺席的孩子,有個健康快樂成長的童年(10 分)?
#511213
⑶當導師、社區、鄰里、商家等轉介輔導教師「學校有鑰匙兒童(latchkey kid)」時, 輔導教師能做什麼、該做什麼(10 分)?
#511214
⑴對於「問題情境」中這位嚎哭的學生,請說明你對其心理動力的理解,你認為有哪些可能性(5 分)?
#511215
⑵想像你在學校現場,你需要即時支援,請用圖示方式,列出你的介入步驟(5 分),並說明可能會遇到的困難(5 分),以及如何克服困難(5 分)。
#511216
⑶你是新任的專輔教師,進入校園之後,你需要做些甚麼來裝備自己,以便有能力承接類似的危機情境(5 分)?
#511217
⑷因應這類危機情境,你認為輔導室需要怎樣的系統合作機制(5 分)?你會如何協助輔導室規劃與建置此合作機制(5 分)?建置此合作機制的歷程,需要克服甚麼困難 (5 分)?
#511218
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