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高普考國考-教育哲學
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103年 - 103年原住民族三等教育哲學#43388
> 申論題
三、依據巴西教育學者弗雷勒(P. Freier)的思想,「對話」有何重要性?使「對話」成 為可能的精神條件為何?教育活動應如何展現「對話」智慧?(25 分)
詳解 (共 4 筆)
YSU
詳解 #2612552
2018/02/04
透過對話的方式,教師是教學者也是學習者,...
(共 103 字,隱藏中)
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fred
詳解 #2436692
2017/10/08
對話是溝通最便利的途徑,教師應該創造對話的機會
C2.0 H
詳解 #3573855
2019/09/08
內省
(共 4 字,隱藏中)
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林育
詳解 #2382703
2017/08/14
相關申論題
四、盧梭(Jean-Jacques Rousseau)在《愛彌兒》一書中,對理想教師圖像有深刻描寫, 試析論這個盧梭心中的理想教師有那些重要特質?(25 分)
#139414
⑴無權代理與無權處分間有何差異?(10 分)
#139415
⑵若乙為無權代理,則甲、乙、丙間之法律關係為何?(15 分)
#139416
二、甲與乙協議離婚,雙方同意由甲擔任其子女丙、丁之親權行使人,並共同負擔丙、 丁之扶養費用,但是離婚十年來乙從未支付丙、丁之扶養費,甲以乙不當得利為理 由,向法院請求乙支付扶養丙、丁十年應負擔之扶養費,乙主張並無不當得利,且 扶養費之請求權應為一年,故甲僅得請求最近一年之扶養費。請問:甲是否得依據 不當得利規定,請求乙支付丙、丁之扶養費?消滅時效是否為一年?(25 分)
#139417
⑴銀行之抵押權是否仍存在?其債權是否還有擔保物權?(14 分)
#139418
⑵若甲於原地重新建築一棟房屋,則該房屋是否有銀行之抵押權?(11 分)
#139419
四、甲、乙為夫妻,甲於結婚一年後篤信宗教,每個月皆離家十天以上,前往山中道場 靈修並擔任道場清潔炊事志工,甲、乙二人於數年間每次於甲結束靈修返家時皆發 生爭吵,於某次激烈爭吵後,乙趁甲離家前往山中道場時,將家中門鎖更換,並且 於甲返家時拒不開門,甲遂憤而長居道場,不再返家。乙訴請法院離婚,甲則主張 乙拒絕其返家,並且乙有酗酒及賭博之惡習,亦應對婚姻難以維繫負責,以資抗辯。 試問乙是否得請求法院裁判離婚?甲的抗辯是否有理由?(25 分)
#139420
一、地方法院對第一審訴訟案件有普通管轄權,於受理何種案件時成為第二審管轄法院? 高等法院對於第二審訴訟案件有普通管轄權,於受理何種案件時成為第一審管轄法 院?請分別詳述之。(25 分)
#139421
二、「職務法庭」的意義為何?職務法庭審理的範圍包括那些案件,請列舉說明之? (25 分)
#139422
三、請闡釋司法事務分配之意義?分配之事項為何?又案件之分配應依循何原則始符合 憲法保障人民訴訟權之意旨?(25 分)
#139423
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