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109年 - 109 國立嘉義大學_碩士班(乙組)招生考試試題_輔導與諮商學系:諮商理論與實務#145563
> 申論題
三、 請從存在主義治療取向的觀點,說明阿娟恐慌發作的現象(15 分) 。 在治療上,存在主義取向的治療師會如何協助阿娟呢(10 分)?
相關申論題
四、 在治療中,心理師得知阿娟其實是武漢人,十年前結識外派去武 漢工作台灣人,後來兩人戀愛、結婚,又隨著先生返回台灣定居。 請說明在這個案例上,心理師在和阿娟工作時,在多元文化的考 量和專業倫理的議題上,可能面臨的挑戰與需要覺察的部分有哪 些呢?(25 分)
#592874
一、 何謂文化資本、社會資本?請論述弱勢族群家庭的文化資本與 社會資本現況?並闡述如何透過政府、社會、學校或家庭,來 改善弱勢族群家庭的資本缺乏現象。(25 分)
#592875
二、 家庭生態系統理論指出,家庭受到小系統、中間系統、外系統、 以及大系統的影響。就試著應用該理論分析台灣少子化的形成 原因以及所面對的課題。(25 分)
#592876
三、 從立法院所通過同性婚姻民法修正案以及先前相關公投案之 議論,思考婚姻平權、多元成家、性別平等教育等實質議題, 試論其與「多元文化家庭教育」推廣之間的密切關連性,並進 一步說明「多元文化教育」之意涵,以及「多元文化家庭教育」 之精神為何?(25 分)
#592877
四、家庭教育法立法以來,各縣市在推展「倫理教育」上不遺餘力且近年來成果漸顯,請就您的實務推展經驗或觀察,說明「倫理教育」與「代間教育」之關係,以及「倫理教育」規劃之方向與推展之重點。(25分)
#592878
一、高瞻遠矚課程(High/Scope)強調幼兒的社會與情緒發展,請簡述每日作息、環境規劃、課程安排與教師角色的特色?
#592879
二、檔案評量和動態評量是幼兒園中常用的評量方式,請說明此兩種評量方式的目的、時機和執行的方式?
#592880
三、我國幼兒園教保活動課程大綱中情緒領域的目標為:(一)接納自己的情緒(二)以正向態度面對困境(三)擁有安定的情緒並自在地表達感受(四)關懷及理解他人的情緒。試闡述在幼兒學習環境規劃中,如何落實此領域目標?
#592884
四、為加強傳染疾病的預防,實現遠離疫病、健康學習與校園防疫成為辦學的重要工作之一。日常措施包含:親師生健康監測、落實 管理通報、持續防疫宣導…等。請說明幼兒園如何在一日作息中, 落實防疫工作?
#592886
二、問答題:1. 請說明配水管網中為何會有微生物污染情況?
#592887
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