二、作文（佔28分） 「喝雪碧，做自己」、「堅持品味，卓然出眾，伯朗咖啡」、「特立獨行，Lee牛仔褲」、「給我Levi’s，其餘免談」，這些廣告詞背後都透露有趣的思考：一方面鼓勵消費者群起倣效，好讓商品普及化；一方面卻又強調商品獨樹一格，只有眼光不凡的消費者能欣賞。追求流行究竟是勇於表現自我？還是容易迷失自我？ 請就「追求流行，表現自我」或「追求流行，迷失自我」為題，選擇一個立場提出你的看法。 請注意：在文章中必須選定一個立場議論，不可正、反兩面皆論。

第一題：參酌上列各家觀點，並結合自身經驗、體認，用自己的文字寫出人與自然共生共榮、交流感發的關係。文長不超過600字。

第二題：上列作品，各家「文字風格」（注意：非指「內容」）各有特色：有重遣詞用字，力求精美者；有直述意旨，平易質實者；有善藉景物以寓托情懷者；……不一而足。你最欣賞那一則？為什麼？試加以分析。文長不超過400字。

第二部分：非選擇題（佔40分，共兩題，每題20分） 壹、閱讀寫作（20分） 說明：1.閱讀下列資料，綜合各則要點，重新組織，以〈再生紙〉為題，撰寫一篇四百字（含標點，不必抄題）以內的白話短文，以發揮資料中的觀念。 2.務必寫在答案卷「壹」的部分，違者不予計分。 ▲「環保」這個話題，近年來在全世界引起廣大的迴響，多年來人類罔顧「環境倫理」，對大自然任意破壞，已導致了地球生態環境的失調。……以被稱為「地球之肺」的熱帶雨林為例，平均每一秒鐘就有一個足球場大小面積的森林被砍伐，而其砍伐的速度卻遠超過樹木的生長速度，面對此種情形，消失中的森林已逐漸成為世界共同的隱憂！ ▲「再生紙」廣義而言就是把廢紙回收處理後再製成的紙。其中又分工業用再生紙及文化用再生紙。……就紙漿來源來看，雖然國內一九八九年廢紙回收量高達45%，居世界第一，但每年仍必須自國外進口大量廢紙，其原因不外乎國內廢紙回收沒有分類，或者是分類不合乎紙廠處理條件而導致了資源的浪費。如果能將國內廢紙妥善回收，則可節省每年進口紙張的鉅額外匯，更可減少垃圾產量及延長垃圾場使用年限，可說是一舉數得，故在廢紙回收的流程中，分類是一個極重要的關鍵！ ▲廢紙再生過程較原木製漿可減少75%的空氣污染、35%的水污染。除此之外，省略了漂白處理的原色再生紙，對環境的污染可降到最低點。基於以上的環境保育觀念，「再生紙」在歐美、日本早已大行其道，例如西德已採用「再生紙」做為電腦報表紙，比例達37.1%。美國政府立法規定新聞用紙、化妝面紙須摻入一定比例的「再生紙」。日本東京都政府下令，所有影印用紙一律使用「再生紙」。甚至森林資源豐富的北歐瑞典，「再生紙」的使用也極為普遍。 ▲森林是生命之源，近年來溫室效應逐漸導致了全球性的氣候轉變；森林的大量伐採也使得土壤流失，水循環被破壞。而造紙卻是森林的主要用途之一，紙張的消耗量更成了衡量人民生活水準的指標。在此種惡性循環下，自然原則被破壞，人類生存環境受到嚴重威脅，所以多一個人使用「再生紙」就可多救活一棵樹，多救活一棵樹就可以讓地球更雄壯的呼吸！ ▲「沒有任何一棵樹，因為你手中這本書而倒下。」在您看完此篇文章，希望您也能夠響應再生紙的使用，讓下一代依然能有一個美麗而青翠的地球！ （以上節錄楊婉儀、陳惠芬、陳雪芬〈二十一世紀的良心用紙──再生紙〉） ▲從環境成本的角度來看，再生紙是相當經濟的。根據台北市政府的調查，台北市垃圾中廢紙佔35.6%，換算後每日有高達一千公噸以上的廢紙送入掩埋場；回收廢紙再製可直接減少掩埋場的容積壓力。 ▲若從社會成本的觀點來看再生紙，那它的成效更是驚人。目前國內一噸垃圾的運輸費用大約是二千多元，而一公斤垃圾的焚化費用，約是五至七元，而廢紙的回收量一年為一百八十萬公噸。換言之，再生紙的推出不但達到垃圾減量的目的，一年更節省了一百四十多億元的成本。 （以上節錄施榮華〈再生紙環保嗎〉） ▲生產一噸紙張，約需高度八公尺長、直徑十六公分之原木二十棵。一棵用於製漿之樹木，平均須經二十年到四十年的風吹雨打，才能成長到可供使用。如果只寫幾個字就被丟棄實在是暴殄天物，能加以回收利用，發揮樹木更多的生命價值，那就是功德了。若以目前國內每個月約兩萬噸的模造紙市場，也就是每年至少需要砍伐四百八十萬棵樹。如果能夠以再生紙取代，則不但垃圾可以減量；森林也會因為減少砍伐，而對資源水土之保育，及環境生態之平衡產生更大助益。 （節錄黃修志〈再生紙的推廣〉）

貳、命題作文（20分） 說明：1.請抄題。文言、白話不拘，須加新式標點。 2.文長不得超過四百字。 3.不得以詩歌或書信體寫作，違者不予計分。 4.務必寫在答案卷「貳」的部分，違者不予計分。 題目：樹

第二部分：作文 壹、文章擴寫（15分） 說明：1.請撰寫一則200至300字的白話短文(含標點，可不分段)，以闡發下列引文的旨趣。 2.本題非翻譯題，切勿僅將原文譯成白話。 3.務必寫在答案卷「壹、文章擴寫」部分，違者不予計分。 「山徑之蹊間，介然用之而成路，為間不用，則茅塞之矣。」 （《孟子》〈盡心〉下）

貳、命題作文（二選一）（25分） 說明：1.請由下列兩個題目中任選一題作文。 2.請抄題。文言、白話不拘，須加新式標點。 3.不得以詩歌或書信體寫作，違者不予計分。 4.務必寫在答案卷「貳、命題作文」部分，違者不予計分。 （一）網 （二）青春

壹、文章縮寫(10分) 說明：1.根據下列文章（422字）縮成120字（含標點）以內的短文。 2.不必分段，文字可以改寫。惟縮改時須符合原文旨趣，力求 言簡意賅。 3.字數限制在120字以內，超過120字而在150字以內者扣1分， 超過150字者不給分。 4.務必寫在非選擇題答案卷上「一、文章縮寫」部分，違者不 予計分。 「那時候乘火車這件事在我覺得非常新奇而有趣。自己的身體被裝在一個大木箱中，而用機械拖了這大木箱狂奔，這種經驗是我向來所沒有的，怎不教我感到新奇而有趣呢？那時我買了車票，熱烈地盼望車子快到。上了車，總要揀個靠窗的好位置坐。因此可以眺望窗外旋轉不息的遠景，瞬息萬變的近景，和大大小小的車站。一年四季住在看慣了的屋中，一旦看到這廣大而變化無窮的世間，覺得興味無窮。我巴不得乘火車的時間延長，常常嫌牠到得太快，下車時覺得可惜。我歡喜乘長途火車，可以長久享樂。最好是乘慢車，在車中的時間最長，而且各站都停，可以讓我盡情觀賞。我看見同車的旅客個個同我一樣地愉快，彷彿個個是無目的地在那裡享樂乘火車的新生活的。我看見各車站都美麗，彷彿個個是桃源仙境的入口。其中汗流滿背地扛行李的人，喘息狂奔的趕火車的人，急急忙忙地背著箱籠下車的人，拿著紅綠旗子指揮開車的人，在我看來彷彿都趕著有興味的遊戲，或者在那裡演劇。世間真是一大歡樂場，乘火車真是一件愉快不過的樂事！」 （節錄自豐子愷〈車箱社會〉）

貳、命題作文(30分) 說明：1.請由下列兩個題目中任選一題作文。 2.請抄題。文言、白話不拘，需加新式標點。 3.不得以詩歌或書信體寫作，違者不予計分。 4.務必寫在非選擇題答案卷上「二、命題作文」部分，違者不 予計分。 題目： （一）夢 （二）兩代之間

一、公務人員任用法對於機要人員之進用，有何原則性之規定或要求？

二、公務人員因職務上之嚴重疏失，遭其服務機關免職，而司法機關最終則認定該公務人員之刑事責任不成立，試問依現行規定，該公務人員之任用資格是否已喪失？依法得否再被任命為公務人員？

115年 - 115 財團法人大學入學考試中心基金會_學科能力測驗試題：國語文綜合能力#137045

114年 - 114 財團法人大學入學考試中心基金會_學科能力測驗試題：國語文綜合能力#125134

113年 - 113-1 北北基高級中等學校_學科能力測驗聯合模擬考試：國文#123739

113年 - 113 財團法人大學入學考試中心_學科能力測驗：國語文寫作能力測驗#118666

113年 - 113 財團法人大學入學考試中心_學科能力測驗：國語文綜合能力#118663

112年 - 112年 - 112大學入學考試︰國語文寫作測驗#112995

112年 - 112 大學入學考試中心_學科能力測驗：國語文綜合能力#112993

111年 - 111 大學入學考試中心_學科能力測驗：國語文綜合能力#105921

111年 - 111 大學入學考試中心 學科能力測驗參考試卷：國語文綜合能力測驗（卷二）#105753

111年 - 111 大學入學考試中心 學科能力測驗參考試卷：國語文綜合能力測驗（卷一）#100729