二、問答題
1.有些小學生非常在意同儕關係,然而在過度焦慮的狀況下,可能出現認知治療取向的認知扭曲,請舉例說明其中 4 項。

申論題作答 (共 7 筆)

依時間顯示最近 7 筆。
zzz
zzz
申論題作答 #85227
92 分
92 總分
題意符合度
95分
論證結構
90分
語言表達
90分
16分2秒 總時間 2 人解鎖 2026.06
認知治療取向由貝克提出,涵蓋了七種認知扭曲形式,以下舉可能出現的四項說明...
解鎖 223 字 2 人已解鎖
unnnnn
unnnnn
申論題作答 #79217
6 分
6 總分
題意符合度
0分
論證結構
0分
語言表達
30分
1分6秒 總時間 1 人解鎖 2026.06
以捉弄、調皮的行為試圖引起同儕注意。
解鎖 16 字 1 人已解鎖
Pica
Pica
申論題作答 #74993
57 分
57 總分
題意符合度
55分
論證結構
52分
語言表達
68分
41秒 總時間 1 人解鎖 2026.06
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解鎖 10 字 1 人已解鎖
教檢一次就過
教檢一次就過
申論題作答 #62824
74 分
74 總分
題意符合度
75分
論證結構
68分
語言表達
82分
21分47秒 總時間 5 人解鎖 2026.05
投射 合理化 逃避
小學生難免會遇到人際關係方面的問題,其中像是投射、合理化、逃避與反向作用...
解鎖 155 字 5 人已解鎖
pc
pc
申論題作答 #49276
89 分
89 總分
題意符合度
92分
論證結構
88分
語言表達
85分
8分35秒 總時間 8 人解鎖 2026.05
1. 個人化 2. 誇張化 3. 過度延伸 4. 投射
1. 個人化:把同儕所有的表現都認為與自己相關,如:小明笑了一聲,小華就覺...
解鎖 158 字 8 人已解鎖
我要認真讀書
我要認真讀書
申論題作答 #31761
78 分
78 總分
題意符合度
78分
論證結構
75分
語言表達
82分
9分53秒 總時間 6 人解鎖 2026.05
認知治療取向的認知扭曲: 1.過度類化:單一負面事情看成永遠失敗 2.標籤化:...
認知治療取向的認知扭曲: 1.過度類化:單一負面事情看成永遠失敗 曉明今天問...
解鎖 226 字 6 人已解鎖
廖李屬王
廖李屬王
申論題作答 #11140
70 分
70 總分
題意符合度
75分
論證結構
65分
語言表達
70分
5分20秒 總時間 3 人解鎖 2026.03
1.極端思考:覺得同學下課不跟我玩是因為我太胖了。 2.標籤化:覺得我是乖寶...
解鎖 80 字 3 人已解鎖

詳解 (共 2 筆)

謝謝
謝謝
詳解 #6371843
2025/04/14
當小學生在過度焦慮的情況下,他們可能會...
(共 730 字,隱藏中)
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Aggie  Lin
Aggie Lin
詳解 #6469119
2025/06/09
根據貝克(Back)的認知治療,學生在意同儕關係以至於過度焦慮時,可能會產生的認知扭曲如下:

獨斷推理:上課時,我回答了同學沒有回答出的問題,他們一定覺得我在炫耀。

個人化:同學下這次考試沒考好,一定是因為我影響了他。
過度類化:我和林同學吵架了,全班同學一定也都不喜歡我了。
極端化思考:同學今天下課沒有和我聊天,我是個失敗的人,沒有人會跟我當朋友。