題組內容
二、 某國中國八班級上午第二節下課,某生與班上同學打鬧並發生爭執,同學將某生的
鉛筆袋由四樓教室窗戶往外丟出,某生見狀情急之下立即由四樓教室窗戶跳下欲撿
拾。該生墜地後即倒地不起,現場有多名同學目睹。通報學校之後立即通知救護車
送至醫院進行急救。學校立即啟動校安危機處理機制,並決定下午由輔導老師入班
進行班級輔導。
(二) 若你是該班輔導老師,請簡述此次班級輔導措施的實施目標、實施內容與 流程,以及後續評估與可能進行的方向。(8 分)
申論題作答 (共 1 筆)
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詳解 (共 6 筆)
智障豬
詳解 #2852109
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(共 1020 字,隱藏中)
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Eason
詳解 #5973944
實施目標 1. 降低危機事件帶來的衝擊...
(共 324 字,隱藏中)
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變更強
詳解 #3988682
此次事件是由於同學間發生爭執打鬧而引發的...
(共 112 字,隱藏中)
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胡佳昕
詳解 #2865511
是否對於其他學生造成影響
(共 14 字,隱藏中)
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許孟婷
詳解 #3129269
2116
list5127
詳解 #6056418
1. 實施目標:安撫學生情緒,建立危機預防觀念。
2. 實施內容及流程:
(1) 藉由口頭發表或書寫,讓學生對該事件抒發情緒。
(2) 提供關於危機預防、生命教育等方面的衛教知識。
(3) 發放安心文宣,針對危機情境及身心評估做提醒。
3. 後續評估:請導師協助觀察,必要時做轉介。
4. 未來方向:開設人際互動、溝通,或情緒管理主題之團體輔導。
2. 實施內容及流程:
(1) 藉由口頭發表或書寫,讓學生對該事件抒發情緒。
(2) 提供關於危機預防、生命教育等方面的衛教知識。
(3) 發放安心文宣,針對危機情境及身心評估做提醒。
3. 後續評估:請導師協助觀察,必要時做轉介。
4. 未來方向:開設人際互動、溝通,或情緒管理主題之團體輔導。