阿摩線上測驗
10.教師提供多個三角形，透過操作活動讓學生理解三角形三內角和為180度。試回答 下列問題： (1)教師所提供的多個三角形，至少應考慮哪兩種不同的屬性？【3分】 (2)當學生透過測量、拼湊，發現三內角和不是180度時，教師應如何向學生說明 原因？【2分】
申論題作答 (共 6 筆)
依時間顯示最近 6 筆。
Jill
申論題作答 #52973
27 分
27
總分
3分3秒 總時間
1 人解鎖
2026.05
正文
(1)鈍角三角形、銳角三角形 (2)
Jane
申論題作答 #46333
81 分
81
總分
2分39秒 總時間
4 人解鎖
2026.05
正文
(1)a.角度大小不同：如銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形 b.邊長比例不同：...
anniewen888168
申論題作答 #41790
40 分
40
總分
8分35秒 總時間
0 人解鎖
2026.05
作答大綱
答： （１）角度不同:直角三角形，有90度,和小於90度角的三角形,大於90度角的...
正文
答： （１）角度不同:直角三角形，有90度,和小於90度角的三角形,大於90度角的...
我要認真讀書
申論題作答 #10274
83 分
83
總分
7分12秒 總時間
5 人解鎖
2026.03
作答大綱
角度、邊長 測量是使用量角器 附件可能會發生的原因
正文
1.（1）角度：直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形 （2）邊長：等腰三角形、...
國民黨不倒，台灣不會好
申論題作答 #9470
47 分
47
總分
4分58秒 總時間
0 人解鎖
2026.03
正文
1. 鈍角三角形和銳角三角形 2. 可拿出一個正三角形並量測講解三角形內角合為1...
飛
申論題作答 #4788
53 分
53
總分
7分31秒 總時間
1 人解鎖
2026.03
正文
(1) 三角形的角度屬性不同。例如:準備銳角三角形和直角三角形，以此讓學生發...
詳解 (共 10 筆)
Chihhao Chung
詳解 #1722368
(1)考慮屬性如下：
角度：如銳角三角形、鈍角三角形及直角三角形
邊長：如一般的三角形、等腰三角形、正三角形...等
(2)測量不為180度的可能原因：
A.誤差：拼湊時未擺放整齊，或撕紙時未撕好，導致測量時不為180度之誤差情形。
B.測量錯誤：學生用量角器測量時可能出問題(如：未對齊中心點、始邊、終邊、看錯圈)
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Ingrid
詳解 #1737930
(1)三角形應至少考慮邊及角
a. 邊，可分為正三角形、等腰三角形、不等邊三角形
b. 角，可分為銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形
(2) 可能原因有三種
a.可能是不小心計算錯誤，再重新計算
b.可能是測量時有誤差，再重新測量角度
c.可能是拼湊錯誤
水果哥哥
詳解 #2647209
(1)a.依角度的不同：鈍角、銳角、直角三角形。 b.長度：一般三角形、正三角形、等腰三角形。
(2)a.測量的因素：量角器未對準(終點、始邊、讀錯圈)。b.拼湊誤差：未對齊三角形或三角形撕破。
蔡佳蓁
詳解 #1833997
鈍角三角形和銳角三角形
邊與邊要相互連接不可重疊，角與角之間要對其同一點
Heng Cih Liu
詳解 #1720355
1.提供的三角形以相同數量3個為一組
2. 測量會有誤差，所以多做幾組數據，發現答案會靠近180
meimei
詳解 #1762086
(1)不同邊長:正三角形,等腰三角形......
不同角度:直角三角形,鈍角三角形......
(2)可能是拼湊的方法有錯
h840525（108年上岸謝謝大家）
詳解 #3219768
1.(1)角度。例如是銳角三角形、鈍角三角形、直角三角形。
(2)邊長。例如是正三角形、等腰三角形。
2.解釋其可能為測量上的誤差。運用內角+外角=180度的方式去個別檢視每個內角，讓學生發現三內角和相加應為180度。
林宏銘
詳解 #2602562
(1)三角形的邊長、三角形的角度
(2)可能是測量時有所誤差，或是老師製作道具時不夠精細有所誤差，誤差不要太大，例如超過10度以上，都是可以接受的範圍。
108年上岸
詳解 #3183987
1. 應至少有鈍角及銳角三角形等讓學生操作
2.
一.確認其圖形是否為三角形:若不是三角形，自然也不符合三角形定義。
二.再次確認操作是否準確無誤:若出現錯誤，不是三角形定義出現問題。
2020已上~阿摩謝謝
詳解 #1734992
(1)邊長及角度
(2)需檢查測量工具使用方法以及拼湊方法,且三角形各平角為180度,180*3/3=180度
私人筆記 (共 1 筆)
111應屆上榜
私人筆記 #2199866
第一小題 三角形通常依照角度與邊長...
(共 240 字，隱藏中）
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