2.根據德瑞克斯(R. Dreikurs)的錯誤目標理論，學生的不當行為是因為「錯誤目標」所造 成。針對「獲得注意」(getting attention)、「爭取權力」(seeking control and power)、「尋 求報復」(seeking revenge)、「顯現不足/避免失敗」(displaying inadequacy/ avoidance of failure)四種錯誤目標導致的不當行為，各提出一項教師可採取的因應措施。(10 分)

115教檢必須通過

申論題作答 #75154

79 分

79 總分

題意符合度

82分

論證結構

78分

語言表達

76分

9分54秒 總時間 0 人解鎖 2026.06

正文

一、獲得注意:當學生想嘗試獲得注意，老師可以使用削弱，暫時無視他的行為，...

解鎖 196 字

一次就過

申論題作答 #74789

76 分

76 總分

題意符合度

80分

論證結構

75分

語言表達

70分

32秒 總時間 1 人解鎖 2026.06

正文

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解鎖 10 字 1 人已解鎖

Elle Lin

申論題作答 #74059

94 分

94 總分

題意符合度

95分

論證結構

92分

語言表達

95分

2分59秒 總時間 2 人解鎖 2026.06

正文

獲得注意：教師可適度忽略不當的引人注意行為，並在學生表現適當行為時立即給...

解鎖 144 字 2 人已解鎖

Sun

申論題作答 #73359

82 分

82 總分

題意符合度

88分

論證結構

75分

語言表達

82分

13分21秒 總時間 1 人解鎖 2026.06

作答大綱

獲得注意：教師不理會上課干擾行為 爭取權利：教師使用果斷紀律模式要求學生...

正文

獲得注意：教師不理會上課干擾行為以此來削弱學生的不當行為，逐漸降低行為發...

解鎖 170 字 1 人已解鎖

天竺鼠車車

申論題作答 #72048

76 分

76 總分

題意符合度

80分

論證結構

72分

語言表達

78分

10秒 總時間 1 人解鎖 2026.06

正文

以下為因應措施獲得注意:學生如故意擾亂課堂想引起注意，教師可以忽視其行為...

解鎖 226 字 1 人已解鎖

林家崎（人生踢到鐵板）

申論題作答 #71722

84 分

84 總分

題意符合度

90分

論證結構

80分

語言表達

82分

22分38秒 總時間 1 人解鎖 2026.06

正文

1.獲得注意:學生會透過在課程過程中干擾秩序獲得教師或同學的注意。 因應措施...

解鎖 342 字 1 人已解鎖

Harvey

申論題作答 #71609

69 分

69 總分

題意符合度

70分

論證結構

65分

語言表達

75分

14分20秒 總時間 0 人解鎖 2026.06

正文

根據德瑞克斯的錯誤目標理論，以下對四項錯誤目標提出因應措施： （１）獲得...

解鎖 214 字

yiyi

申論題作答 #71603

85 分

85 總分

題意符合度

90分

論證結構

78分

語言表達

88分

10分53秒 總時間 1 人解鎖 2026.06

正文

以下根據錯誤目標理論，提出教師可採取的因應措施： （1）獲得注意：當學生於...

解鎖 210 字 1 人已解鎖

chao

申論題作答 #70820

69 分

69 總分

題意符合度

72分

論證結構

65分

語言表達

72分

41分3秒 總時間 0 人解鎖 2026.06

正文

一、獲得注意:指學生會試圖發出噪音、開玩笑、嘻笑和打鬧來吸引導師注意尋求...

解鎖 312 字

Serendipity

申論題作答 #70537

87 分

87 總分

題意符合度

88分

論證結構

85分

語言表達

90分

12分9秒 總時間 1 人解鎖 2026.06

正文

一、獲取注意因應措施：削弱故意引起教師注意且干擾課程進行之行為；若做出好...

解鎖 184 字 1 人已解鎖