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工程規劃及養護管理

行政法、工程契約、營建及其相關法規

工程契約

115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_全類別：國文（公文寫作）#138999(1題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司宜蘭電力段_從業人員甄試試題_第11階-服務員-事務管理（身心障礙）：事務管理大意#138998(50題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_藥事（選試英文）：藥物分析與生藥學（包括中藥學）#138997(15題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_資訊處理：程式設計概要#138996(14題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_經建行政：統計學概要#138995(16題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_財稅行政、關稅法務（選試日文）：外國文（日文兼試基礎英文）#138994(19題)

115年 - 115-2 警察大學_犯罪偵查聯合模擬考題(4月)#138993(30題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_各科別：國文（作文與測驗）#138992(12題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_化學工程（選試英文）：分析化學概要#138991(12題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_機械工程：流體力學與工程力學#138990(11題)

50.若熔液為穩態流動，無紊流產生，鑄件成型後之固化單純以密度變化及凝固速率兩者為主要考量，如圖所示，哪一點最易產生縮孔？(A) a (B) b (C)c (D) d 。 

49.如圖所示，熔液充滿鑄模後，尚未凝固前哪一處的靜壓力最大？(A) a (B) b (C)c (D) d 。 

48.實體模型匯入鑄造模擬軟體之後，進行模擬分析的前置步驟為何? (A) 彩現並去除尖角 (B) 繪製溫度等高線 (C)劃分網格 (D) 判斷柱狀晶成長方向。

(c). 此鑄砂是屬於多少峯砂？: ________ (殘留砂有四個超過 10%，四峯砂為鑄造用砂首選)

(b). 此粒度指數是否適合鑄鐵鑄件及鑄鋼鑄件：________ (鑄鐵用粒度要求: 50～100；鑄鋼用粒度要求: 50～70)

2. 粒度計算: (a). AFS 粒度指數為: ________

犯罪學概要

講師：衝啊！

簡介：本課程綜合考試、自身經驗，共筆筆記、網學資料，將繁瑣難懂的理論內容，以簡化清晰的筆記、表格、圖表、記...

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講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

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簡介：整理近年私醫聯招英文試題整理及解析，題型分類如下： 1. 字彙 2. 語法與用法 3. 語文填空 4. 閱讀測驗

社區工作

課程：【Jessie課程】社會工作
章節：理論

身心障礙者權益保障法

課程：【Jessie課程】社會工作
章節：法規

長照計劃1.0vs2.0

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章節：法規

14.下列敘述何者正確？ (A)手機是工業品 (B)工業行銷又可稱為 B2C 行銷 (C)機車是工業品 (D)工業品是企業用來製造其他產品的實體物件

40.依化粧品或化粧品成分安全性評估申請動物試驗辦法之規定，下列何者非必須檢附之文件？ (A)申請者之公司或商業登記證明文件影本 (B)實驗動物照護及使用委員會或小組審議核可之審查同意書影本及動物試驗計畫 (C)須進行動物試驗之必要性說明及相關佐證資料 (D)特定用途化粧品許可證

2 關於實體法與程序法之關係，下列敘述何者錯誤？ (A)實體法規範權利主體之權利義務；程序法是實現權利義務之手段與方法之法律 (B)民法為實體法，民事訴訟法為程序法 (C)實體法與程序法密不可分，兩者間相輔相成，以促進人民權利之實現 (D)法院審理時，必須依照「先實體後程序」之原則

19.下列有關《身心障礙者權利公約》合理調整(reasonable accommodation)的描述，何者有誤？(A)合理調整是可逐步實現、而非立即適用的責任(B)能提供何種調整措施應視整個教育系統可得資源而定，而不是侷限於學校或機構內的可用資源(C)拒絕提供合理調整就構成基於身心障礙的歧視(D)合理調整不應對身心障礙者收取額外費用

6 依據憲法法庭判決，下列何種情況，甲之言行可能該當刑法第 140 條之罪， 且不違反憲法第 11 條保障言論自由之意旨？ (A)人民甲之違章建築被強制拆除，對執行該公務之公務員乙，叫囂：「你 不得好死！」但乙繼續完成拆除工作 (B)人民甲積欠稅金，行政執行人員乙前往甲宅進行查封，甲對乙潑灑糞便 與汽油、大聲辱罵乙並企圖點火，乙為了確保自身生命安全，立即離開， 未完成公務之執行 (C)人民甲帶領大量自己飼養的犬隻，企圖闖入市政府，經警衛乙制止，甲 大罵乙：「你擋住人民與人類最好的伙伴，了不起喔！」 (D)某人民團體之代表人甲對議會處理議事程序不滿，集結成群前往議會抗 議，甲大罵：「議員沒良心！踐踏民主！」

17. 林老師在教室內模擬餐廳情境，並評量個別學生的用餐禮儀、使用金錢及與人互動的表現。下列何者較符合林老師的評量方式？ (A)生態評量 (B)實作評量 (C)動態評量 (D)真實評量