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【已刪除】115年 - 115 公立高級中等學校_教師甄試試題:商業經營科(重複)#139803(33題)
115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_犯罪防治研究所:社會學#139800(6題)
115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_犯罪防治研究所:刑事政策#139799(6題)
115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_犯罪防治研究所:犯罪學#139798(4題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_外語群日語類_專業科目(二):日文閱讀與翻譯 (1. 日語文型練習 2. 日語翻譯練習 3. 日語讀解初階練習)#139796(40題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_外語群英語類_專業科目(二):英文閱讀與寫作(初階/中階/高階英文閱讀與寫作練習)#139793(40題)
115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題:電子學#139792(50題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_藝術群影視類_專業科目(二):展演實務、音像藝術展演實務#139791(40題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_藝術群影視類_專業科目(一):藝術概論#139790(40題)
115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_水產群_專業科目(二):水產生物實務#139789(40題)
最新試題
30. 如右圖所示之電路,其實現的布林函數 F(A,B,C,D)為何? (A)∑(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (B)Π(0,1,3,4,6,9,10,12,14)。 (C)∑(0,1,3,10,12,14,15)。 (D)Π(1,5,7,10,14,15)。
29. F = X + Y ? ,若把它轉成SSOP(Standard Sum of Products)的形式呈現,下列哪一個答 案是正確的? (A)F = XYZ + ??? ̅̅̅̅̅̅ + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??̅。 (B)F = XYZ + ???̅+ ??̅? + ???̅̅̅̅ + ?̅??̅。 (C)F = ??̅̅̅̅Z + ??̅? + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??̅。 (D)F = XYZ + ??̅? + ???̅̅̅̅ + ???̅+ ?̅??。
28. 請問布林代數F = ???? ̅̅̅̅̅̅̅̅ + ?̅???̅̅̅̅ + ??? ̅̅̅̅̅̅? + ???? + ???̅? + ??̅?? + ??̅??̅可以等 效於下列哪一個選項? (A)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。 (B)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。 (C)F = (A + ?̅ )(?̅ + C + D)(?̅ + ?̅ + ? )。 (D)F = (A + ?̅ )(?̅ + B + C)(?̅ + ?̅ + ? )。
最新申論題
四、 台灣曾查獲使用 TATP 炸藥之案件,試說明 TATP 之化學原理、製作原料、物質特性及其物理型態(15分)。另說明鑑識人員於現場面對疑似 TATP 時,處置要領與注意事項(10分)。
(二)說明相關證物包裝、保存並送驗之流程。(15 分)
(一)鑑識人員應如何系統性處理與採證?(10 分)
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最新討論
55.主要以泰勒(Tyler)所主張的目的性、系統性和效率性三大原則為基礎的課程模式是 下列何者? (A) 目標模式 (B) 歷程模式 (C) 情境模式 (D) 學習模式
12.下列「」內的讀音何者正確?(A)大雨「滂」沱:ㄆㄤˊ (B)不「著」痕跡:ㄓㄠˊ(C)明「察」秋毫:ㄘㄚˊ(D)球藝精「湛」:ㄓㄢˋ
29.放射核種 241Am( ) ,蛻變放射出的α粒子,其在空氣中平均射程約為多少公分?(A)2.3 (B)4.2 (C)5.5 (D)6.6
3. 原高雄縣曾有「三山一體、均富共榮」的施政口號,三山是指現在高雄市的哪三個區域?(A)柴山、半屏山、龜山 (B)鳳凰山、潔底山、駱駝山 (C)十八羅漢山、旗尾山、鼓山 (D)鳳山、岡山、旗山。
4. 高雄市哪個行政區是早期高雄地區重要交通渠道之稱,古有「三山歸一坑」之說,這是指哪個行政區?(A)楠梓區 (B)田寮區 (C)大社區 (D)左營區。
5. 高雄市三民區舊稱三塊厝,於日治時期設有高雄中學校,製罐、煉瓦、酒精工廠,1941 年(昭和 16 年)設立高雄車站後而更加快速發展,1945 年國民政府為何將三塊厝改名為三民區?(A)取紀念王、蔡、鄭三姓家族來此開墾 (B)取有知名年貨大街的三鳳中街 (C)取有全臺太子廟總壇名號的三鳳宮 (D)取建設三民主義模範區之義。