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(甄試)警大◆犯罪偵查學(實務)

(甄試)警大◆道路交通法規

(甄試)警大◆交通工程(管制)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 451-500#137631(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 401-450#137630(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 351-400#137629(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 301-350#137628(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 251-300#137627(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 201-250#137626(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 151-200#137625(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 101-150#137624(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 51-100#137623(50題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：生物化學(一般生物化學)#137622(50題)

50.父母或監護人對於教保服務機構提供之「服務方式及內容」有異議時，依法行使權利的方式為何？(A) 得請求教保服務機構提出說明，機構無正當理由不得拒絕(B) 應立即向警察局備案並提起訴訟(C) 得直接在社區佈告欄公告不滿內容(D) 應強制要求園長離職

49.幼兒在扮演遊戲中的互動表現，雖然句子不完整，但能搭配動作與情境表達需求。此最符合哪一個理論觀點？(A) 幼兒大腦中先天具備的「語言獲得機制」(LAD)有缺陷(B) 幼兒使用不完整句子未被即時糾正，這種行為因此一直保留下來(C) 幼兒正透過與他人、社會環境的互動中發展溝通能力(D) 幼兒因為沒先學好正確的語法規則，無法以正確的語言溝通

48. 有關臺北市政府 114 年 2 月 25 日修訂之腸病毒通報及停課作業規定，以下敘述何者錯誤？(A) 規範對象含臺北市公私立教保服務機構(B) 幼童經診斷為腸病毒(含醫師確診及疑似)，應請幼童請假至少 7 天(含假日)(C) 臺北市進入流行警訊期間，同一班級在一週內有 2 名以上幼童經醫師診斷為腸病毒感染(手足口病或疱疹性咽峽炎等)時，該班級應停課 7 天(D) 教保機構單一班級之停課，由機構通知家長相關停課措施，並應於臺北市學校傳染病通報系統完成線上停課通報事宜

第二部分：公文(30 分)。題 目：鑑於「汽車燃料使用費」已正式更名為「公路使用養護安全管理費」，簡稱「公路養管費」或「養管費」，並自 114年 12 月 19 日由總統公布施行。試擬交通部公路局致函各所屬監理機關，請積極透過新聞發布等方式加強向民眾宣導，本次名稱雖然調整，但開徵時間、繳納方式、收費標準均維持不變，民眾如收到相關文書或收據，千萬不要以為是詐騙！

第一部分：論文(70 分；請抄論文題目，文言白話不拘)。題 目：秉持考(檢)驗員初衷，說明如何以專業判斷守護交通安全。

第二部分：公文(30 分)。題 目：自 115 年起分階段實施高齡換照年齡提前至 70 歲，為了鼓勵 70 歲以上長輩「主動繳回駕照」，公路局加碼提供 TPASS 公共運輸乘車優惠政策(自願繳回駕駛執照即可申請 TPASS 乘車回饋，每月回饋金額上限為 1,500 元)；請試擬公路局函所屬各區監理所加強宣導高齡換照制度。

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

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講師：陳耘得

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完成

描述：106、109 桃園機場_企管 104 特種五等_企管

經濟學筆記

描述：經濟學易混淆觀念整理

mu歷史(高中)

描述：我喜歡南宋歷史

3 關於法律解釋與法律補充，下列敘述何者錯誤？ (A)類推適用係針對公開之漏洞，本於相同者應為相同處理之法理，所為之法律補充方法 (B)法律之適用，必須先解釋法律，有漏洞時才予補充 (C)因法官不能拒絕審判，故在所有法律領域，均應該進行法律補充 (D)解釋單一法條，可以適用不同之解釋方法，並整合考量各種解釋方法之功能，求得最適之解釋

4 土地法第 194 條係有關土地稅減免之原則性規定，土地稅法第 39 條係專就土地所有權移轉時之土地 增值稅減免事項之規定，因此土地稅法應優先於土地法適用，此種適用法律之原則為： (A)公平適用法律之原則 (B)法律不溯及既往之原則 (C)特別法優於普通法原則 (D)新法優於舊法原則

5 關於地方法規之位階及效力，下列敘述何者錯誤？ (A)地方法規之位階，低於中央法律 (B)判斷地方法規是否牴觸中央或上位法規位階時，要平衡考慮地方自治權之保障及全國法秩序統一 性之維護，不宜過度偏重一方 (C)地方法規若牴觸法律而無效，即不發生效力，無庸由行政院、中央各該主管機關、縣政府予以函告 (D)委辦規則與憲法、法律、中央法令牴觸者，無效

34. 一般而言，組織溝通網路有數種型式，可以代表組織的特性。某個學校行政組織的溝通特性為「允許每個成員彼此藉由專業自由傳遞 訊息，彼此地位平等」，下列何者較為接近其特徵？ (A)鏈型網路(chain) (B)星形網路(star) (C)圈型網路(circle) (D)Y型網路(Y network)

36. 林老師自編了一個數學測驗，他發現測驗的信度係數很低。下列哪個方式無助於其改善信度？ (A)將試題的數量增加一倍 (B)將試題難度調整至難易適中 (C)尋找異質性的學生團體重新測量 (D)提供學生充分的作答時間

37. 關於測驗效度的敘述，下列何者不正確？ (A)效度無法直接測量，需從其他資料推論 (B)效度是程度上的差別，並非全有或全無 (C)效度是測驗分數的正確性，在使用情境和目的有普遍性 (D)效度是描述測驗的結果，而非測驗工具本身