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115年 - [無官方正解]臺北市115 學年度市立國民中學正式教師聯合甄選#140524(40題)
115年 - 115 臺北市市立國民中學_正式教師聯合甄選:教育專業#140523(40題)
115年 - 115 臺北市市立國民中學_正式教師聯合甄選:體育科#140522(40題)
115年 - 臺中市立臺中女子高級中等學校 115 學年度第二次教師甄選 化學科 試題#140521(38題)
115年 - 115 高雄市市立國民小學_教師聯合甄選試題:本土語(閩南語)#140520(50題)
115年 - 115學年度公立幼兒園教師、契約進用教保員暨臨時照顧服務增置教保員聯合甄選幼兒發展與教保概論#140519(50題)
115年 - 115 高雄市公立幼兒園教師、契約進用教保員暨臨時照顧服務增置教保員聯合甄選:幼兒教保活動設計#140518(50題)
115年 - 115 公立幼兒園契約進用教保員甄選:幼兒發展與教保概論#140517(50題)
115年 - 115 公立幼兒園契約進用教保員甄選試題:幼兒教保活動設計#140516(50題)
115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中學_教師甄選初試試題:地理科#140512(50題)
最新試題
40. 關於GPS系統的時間,下列敘述何者有誤? (A) 衛星上的時鐘由地面控制站監視與修正使其與GPS系統時間差維持在5微秒內 (B) GPS系統時鐘為各地面控制站之原子鐘經平差計算而得 (C) GPS時以「星期」與「秒」為單位計時 (D) GPS系統時間負有對時之任務,因此需與UTC整合,並由美國海軍天文台負責檢查兩者之秒差
39. 使用麥氏投影海圖,下列操作何者有誤? (A) 距離的測量在低緯度(赤道附近)應使用鄰近經度比例尺量取 (B) 距離的測量在緯度45°附近應使用鄰近緯度比例尺量取 (C) 麥氏海圖上恆向線的距離可以直接在圖上分段量出 (D) 實務上大圈航線是以近似大圈的分段恆向線航行
38. 使用空白定位圖紙(Plotting sheet)時,下列操作何者有誤? (A) 船位在南半球時,需將圖紙轉180度,使用羅經花外圈 (B) 美國NGA出版的923定位圖紙其比例尺經度1° = 4吋 (C) 若使用對數比例尺時,船速18節情況下,分規一腳指在10(分鐘),則另一腳指出的航行距離應為3(海浬) (D) 磁差(Var)的資訊可由定位圖紙羅經花內圈獲得
最新申論題
(4)常溫下將 F 投入 J 中可產生 E 和一種白色難溶物 X ;若將 I 通入 J 中可生成 H 和某物質 Y。已知 X 和 Y 溶液可發生酸鹼中和反應,該反應的淨離子方程式為何?
(3)沸點:HF、HBr、HCl、H2O ⑥
(三)下表為 A、E、Q、X 四種金屬元素,分別與其氧化物 AO、E2O、Q2O3、X2O3 反應的記錄,+號表示有反應,-號表示沒有反應,(a)~(h)的空格中尚未填入實驗結果。排序四種金屬氧化電位的大小。__③__
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64. 對於課程內容組織的原則之敍述下列何者有誤? (A)課程的繼續性原則,可分為直進式、循環式二種 (B)課程的統整原則考量的是橫向的水平的連結 (C)銜接性指課程各面向之間的相互關聯,包括了垂直跟水平的銜接 (D)程序原則係課程內容深度範圍內的垂直組織,墊基於先前的內容,對同一要素做更深更廣的處理
21.40歲男性病患無任何舊疾及創傷,因左下肢突然出現冰冷、無脈、疼痛且感覺異常至急診室就診。 3個月前心臟超音波報告發現二尖瓣嚴重狹窄且左心房擴大,心律為心房顫動(atrial fibrillation),則下列敘述何者錯誤? (A)下肢動脈血管急性血栓阻塞(embolism)最為可能 (B)緊急下肢動脈血管打通後,體內鉀離子濃度將可能上升 (C)若有骨骼肌溶解現象(rhabdomyolysis),將因下肢動脈血管打通後,肌蛋白尿 (myoglobinuria)狀況會立即緩解 (D)若缺血時間越久,則下肢動脈血管打通後下肢腫脹得越厲害
16. 總統行使下列何者職權,須先經行政院會議之議決? (A)發布經立法院同意任命人員之任免命令 (B)發布緊急命令 (C)發布解散立法院之命令 (D)國家安全有關大政方針
38. 甲公司 X1 年底平均資產總額為$1,600,000,平均負債總額為$1,000,000,利息費用為$100,000,所得稅率 20%,已知甲公司 X1 年之資產報酬率 10%,則權益報酬率為何? (A)15.20% (B)13.33% (C)10.56% (D)20.14%
18. 大同國中透過選拔並表揚品格(德)之星的活動,藉以推動品格(德)教育。從我國教育部「品德教育促進方案」來說,這種教學活動比較是6E教學法中的何者? (A)典範學習(Example) (B)正向期許(Expectation) (C)環境塑造(Environment) (D)勸勉激勵(Exhortation)
40. 下列何者不屬於《校園霸凌防制準則》所定義的「霸凌」構成要件? (A)具備持續性或長期性 (B)透過語言、文字、圖畫、符號等形式 (C)造成他人心理、生理或財產上的損害 (D)必須在校園內發生,校外活動不在此限