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行政法、諮商心理及其相關法規

115年 - 115-1 新北市立板橋高級中學_正式教師甄選試題：物理科#139537(21題)

115年 - [無官方正解]115-2 臺北市立大安高級工業職業學校_教師甄選試題_電子、控制科：基本電學#139535(20題)

115年 - 115新北市環保局儲備駕駛考試題目A卷#139534(100題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_土木與建築群_專業科目(一)：基礎工程力學、材料與試驗#139533(25題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_化工群_專業科目(二)：普通化學、普通化學實習、分析化學、分析化學實習#139532(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_化工群_專業科目(一)：基礎化工、化工裝置#139531(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_機與電子群電機類、資電類_專業科目(一)：基本電學、基本電學實習、電子學、電子學實習#139530(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_動力機械群_專業科目(二)：引擎實習、底盤實習、電工電子實習#139529(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組：數學(C)#139528(20題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_動力機械群_專業科目(一)：應用力學、引擎原理、底盤原理#139527(25題)

40. 下圖柴油機活塞桿填料函裝置中H20為何種配件？ (A) 割油環 (B) 密封環 (C) 導引環 (D) 固定環

39. 調速器具有燃油限制器之功能，它由什麼來作動的？ (A) 滑油壓力 (B) 掃氣壓力 (C) 燃油壓力 (D) 壓縮空氣

38. 典型低速柴油機的排氣中主要成份占比 75.8% 為何種氣體？ (A) 二氧化碳 (B) 氧氣 (C) 水蒸氣 (D) 氮氣

(三) 射水設備之設置位置及計算水源時之同時使用數量規定。（8 分）

(二) 射水設備之放水壓力、放水量與水源容量。（9 分）

(一) 冷卻撒水設備之撒水量與水源容量。（8 分）

陳嘉陽-教育概論(上冊)

講師：【站僕】摩檸Morning.

黃郁文編著-親職教育概要

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳真-行政學大意(概要)精典

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描述：1

警特監所-刑法【純正vs不純正身分犯】

描述：整理出部分刑法選擇考點筆記，提供給四等警特監所^^ (備註：完美主義者請繞過喔!XD 另外字醜不要嫌棄)

警特監所-刑法【中止未遂之認定】

描述：整理出部分刑法選擇考點筆記，提供給四等警特監所^^ (備註：完美主義者請繞過喔!XD 另外字醜不要嫌棄)

32 亞麻油（Linseed oil）常摻入下列何種物質，使其不皂化物（Unsaponifiable matter）含量較高？ (A) Cholesterol (B) Petroleum oils (C) Rosin (D) White wax

39 關於中央與地方間之垂直權力分立，下列敘述何者正確？ (A)直轄市政府辦理自治事項違背憲法、法律或中央法規者，由內政部予以撤銷、變更、廢止 或停止其執行 (B)如有憲法未列舉事項發生，並有爭議時，由立法院解決之 (C)行政院對於地方公務員之銓敘、保障等事項，得進行監督 (D)縣自治條例發布後，應報行政院備查

38.下列有關胃切除後併發症之敘述，何者最恰當？ (A)Billroth I比II手術方式更易發生傾食症侯群（dumping syndrome） (B)Billroth I比II手術方式更易發生鹼性逆流胃炎（alkaline reflux gastritis） (C)輸出環症候群（efferent loop syndrome）比輸入環症候群（afferent loop syndrome）更易造成膽汁嘔吐物或高胰澱粉酶現象 (D)全胃切除需要補充維生素B12

40 依據長期照顧服務機構法人條例規定，長照機構財團法人之董事會由幾人組成？(A)3至9人 (B) 5 至 11 人 (C) 7 至 17 人 (D) 9 至 19 人

43.下列何者「並非」美國南達科他州朝代信託的特色？ (A)南達科他州信託得以無期限存續 (B)南達科他州不課徵州層級的所得稅 (C)設立南達科他州朝代信託後，信託財產可當然免除贈與稅 (D)南達科他州朝代信託可提供高度資產保護，使信託資產在符合法定要件下免於債權人侵 害

38. The students _____ notes quietly during the lecture are the top performers in the class. (A) take (B) taking (C) are taking (D) who takes