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高普考/三四等/高員級◆選試英文

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115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階技術員_職安護理：作文#137844(1題)

115年 - 115-1 航海人員測驗_一等船副：航行安全與氣象#137843(40題)

115年 - 115-1 航海人員測驗_一等船副：航海學#137842(40題)

【已刪除】115年 - 115-1 航海人員測驗_一等船副：航海學#137841(40題)

115年 - 115-1 航海人員測驗_一等船副：貨物作業#137840(40題)

115年 - 115-1 航海人員測驗_一等船副：船舶操作與船上人員管理#137839(40題)

115年 - 115-1 航海人員測驗 _ 一等管輪：船用電機與自動控制#137837(40題)

115年 - 115-1 航海人員測驗_一等管輪：輪機管理與安全#137836(40題)

115年 - 115-1 航海人員測驗_一等管輪：輪機保養與維修概要(包括輪機基本知識)#137835(40題)

115年 - 115-1 航海人員測驗_一等管輪：輪機工程(包括推進裝置、輔機與輪機英文 )#137834(40題)

40. 下圖柴油機活塞桿填料函裝置中H20為何種配件？ (A) 割油環 (B) 密封環 (C) 導引環 (D) 固定環

39. 調速器具有燃油限制器之功能，它由什麼來作動的？ (A) 滑油壓力 (B) 掃氣壓力 (C) 燃油壓力 (D) 壓縮空氣

38. 典型低速柴油機的排氣中主要成份占比 75.8% 為何種氣體？ (A) 二氧化碳 (B) 氧氣 (C) 水蒸氣 (D) 氮氣

(三) 射水設備之設置位置及計算水源時之同時使用數量規定。（8 分）

(二) 射水設備之放水壓力、放水量與水源容量。（9 分）

(一) 冷卻撒水設備之撒水量與水源容量。（8 分）

商經科教師甄試

講師：易懂解in私人筆記，請按讚！

簡介：提供歷屆試題的逐題詳解影片外，影片中會傳授速解技巧和方法，並提供書面詳解，供下載！ 最近推出教甄模擬...

化學教師甄選題目匯總

講師：Kai

簡介：課程目的： 本課程旨在為有志於從事化學教學的教師提供全面的甄選題目匯總，以幫助其有效備考並在甄選考試...

幼兒教育及照顧法

講師：Mark

簡介：介紹幼兒教育及照顧法規內容 第一節總則 第二節教保服務機構設立及其教保服務 第三節教保服務機構組織與服...

居家安全（托育服務環境安全檢核表）

描述：居家安全常見事故及安全居家托育環境

食品衛生安全 細菌性毒素

描述：營養師國考 食品衛生安全 細菌性毒素整理

營養-低GL&GI

描述：DM

48.健保特約藥局受理慢性病連續處方調劑作業時，下列敘述何者錯誤？ (A)保險對象持慢性病連續處方箋調劑者，須俟上次給藥期間屆滿前十日內，始得憑原處方箋再次調劑 (B)慢性病連續處方箋，總用藥量至多九十日 (C)醫師處方之藥物未註明不可替代者，藥師得以相同價格或低於原處方藥物價格之同成分、同劑型、同含量其 他廠牌藥品或同功能類別其他廠牌特殊材料替代，並應告知保險對象 (D)保險對象領藥後，藥品遺失或毀損，得申請健保免費補發

18.Urinary formiminoglutamic acid 分析可用來檢測何種貧血？ (A)再生不良性貧血 (B)Vitamin B12缺乏引起的貧血 (C)Intrinsic factor缺乏引起的貧血 (D)服用抗folic acid藥物引起的貧血

3.有關跟單託收之敘述，下列何者錯誤？ (A)出口商簽發以進口商為付款人的匯票 (B)跟單託收可分為付款交單及承兌交單兩種 (C)付款交單時，進口商必須付清貨款才能自代收銀行處取得相關單據憑以提貨 (D)承兌交單時，代收銀行不論付款人（進口商）是否已承兌，得逕將相關單據交付進口商提貨，進口商於匯票到期 時再行付款

59.有關脊髓損傷病人之慢性神經性疼痛（neuropathic pain），下列敘述何者最不適當？ (A)可能有異態痛感（allodynia） (B)受傷部位（at level）神經痛可能源自於脊髓壓迫（cord compression） (C)受傷部位以下（below level）神經痛可能和大腦痛覺的重組（reorganization）有關 (D)受傷部位以下（below level）的疼痛醫學上稱為幻肢痛（phantom pain）

14. We want to buy a new car next year, so we've decided to ______ on our spending to save more money.(A) close down(B) cut down(C) break down(D) shut down

13. Betts的「自主學習者模式」(ALM)中，哪一個學習階段旨在引導學生了解資優特質與社會責任？ (A)充實活動 (B)專題研究 (C)個別發展 (D)定向