阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
破產法與強制執行法
社會工作方法與實務
醫學資訊分析師
最新試卷
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 951-1000(2026/06/01更新)#140348(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1501-1550(2026/06/01更新)#140347(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1101-1150(2026/06/01更新)#140345(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1051-1100(2026/06/01更新)#140344(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 901-950(2026/06/01更新)#140343(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 851-900(2026/06/01更新)#140342(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中:特教資賦優異科#140341(50題)
【已刪除】115年 - 115 中區縣市政府_教師甄選策略聯盟試題:特教資賦優異(重複)#140340(50題)
115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 801-850(2026/06/01更新)#140339(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟試題_國小/國中:輔導知能#140338(50題)
最新試題
40. 下圖柴油機活塞桿填料函裝置中H20為何種配件? (A) 割油環 (B) 密封環 (C) 導引環 (D) 固定環
39. 調速器具有燃油限制器之功能,它由什麼來作動的? (A) 滑油壓力 (B) 掃氣壓力 (C) 燃油壓力 (D) 壓縮空氣
38. 典型低速柴油機的排氣中主要成份占比 75.8% 為何種氣體? (A) 二氧化碳 (B) 氧氣 (C) 水蒸氣 (D) 氮氣
最新申論題
(三) 射水設備之設置位置及計算水源時之同時使用數量規定。(8 分)
(二) 射水設備之放水壓力、放水量與水源容量。(9 分)
(一) 冷卻撒水設備之撒水量與水源容量。(8 分)
最新課程
威力導演影片剪輯(新手版)
講師:
花花林
簡介:
威力導演剪輯入門到進階課程簡介 想學會剪影片,卻不知道從哪開始?本課程將帶你從零開始,掌握威力導演(P...
調劑學與臨床藥學分章節題庫(108-1~115-1)
講師:
Pharm_MADAO
簡介:
● 收錄108-1~115-1之調劑學與臨床藥學國考題 ● 分章節整理試題,幫助考生複習各章節之內容
藥物治療學分章節題庫(含部分臨床藥學)(108-1~115-1)
講師:
Pharm_MADAO
簡介:
● 收錄108-1~115-1之藥物治療學國考題(含部分臨床藥學題目) ● 分章節整理試題,幫助考生複習各章節之內容
最新主題筆記
空大行政學
描述:
弟11章 政策制定
改裝定義
描述:
改裝:指放射性物質、可發生游離輻射設備或其使用場所有下列情形之一者: (一)變更密封放射性物質或可發...
高強度輻射設施
描述:
(一)可發生游離輻射設備加速電壓值達三千萬伏(30MV)以上之設施。 (二)可發生游離輻射設備粒子能量達...
最新討論
29.下列敘述最能表現孔子因材施教理念的是哪一項? (A)毋意,毋必,毋固, 毋我 (B)擇其善者而從之,其不善者而改之 (C)求也退,故進之; 由也兼人,故退之 (D)知之者不如好之者,好之者不如樂之者
3.將 5/7 化成小數,問小數點後第2014位數的數字為何? (A) 2 (B) 4 (C) 5 (D) 7
47.橫紋肌肉瘤(rhabdomyosarcoma)為一源自間葉組織(mesenchymal tissues)之原始軟組織瘤,有關橫紋 肌肉瘤,下列敘述何者錯誤? (A)可能發生於任何位置,最常見於頭頸部,其次為四肢和軀幹 (B)確定診斷需在磁振造影或電腦斷層及骨髓穿刺檢查後,藉由切開性或切除性病理切片證實 (C)以手術完全切除腫瘤為主要治療方法,若無法完全切除,可先進行化學治療或放射線治療 (D)預後與腫瘤原發部位有關,原發於眼眶及非腦膜旁之頭頸部者,預後較差
61.依現行法規規定,醫用直線加速器應實施之品保校驗項目中,對於具有整平濾片的射束而言,那一項檢查其 誤差容許值要求在2%以下? (A)光子平坦性 (B)光子對稱性 (C)電子平坦性 (D)電子對稱性
45.張老師在設計「有趣的文字」活動時,同時規劃了文字接龍、分組遊戲、閱 讀繪本與實地觀察招牌等多種方式,讓幼兒體驗語文的功能。這種依據需求 與情境提供多元路徑的做法,符合下列何者? (A)順序性原則 (B)邏輯性原則 (C)彈性原則 (D)固定原則
45. 張老師在設計「有趣的文字」活動時,同時規劃了文字接龍、分組遊戲、閱讀繪本與實地觀察招牌等多種方式,讓幼兒體驗語文的功能。這種依據需求與情境提供多元路徑的做法,符合下列何者? (A)順序性原則 (B)邏輯性原則 (C)彈性原則 (D)固定原則