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衍生性金融商品概論與實務

台電◆行政學概要

台電◆企業管理概論

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_法制：民事訴訟法與刑事訴訟法#138833(28題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_法制：刑法#138832(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_經建行政：貨幣銀行學#138831(6題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_地政：民法（包括總則、物權、親屬與繼承編）#138830(27題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_地政：土地政策#138829(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_地政：不動產估價#138828(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_園藝：園藝學#138827(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_園藝：果樹學與蔬菜學#138826(9題)

115年 - 115 關務特種考試_五等_輪機工程：輪機當值大意#138825(50題)

115年 - 115 關務特種考試_五等_輪機工程：輪機工程大意（包括柴油機大意與輔機大意）#138824(50題)

40. 下圖柴油機活塞桿填料函裝置中H20為何種配件？ (A) 割油環 (B) 密封環 (C) 導引環 (D) 固定環

39. 調速器具有燃油限制器之功能，它由什麼來作動的？ (A) 滑油壓力 (B) 掃氣壓力 (C) 燃油壓力 (D) 壓縮空氣

38. 典型低速柴油機的排氣中主要成份占比 75.8% 為何種氣體？ (A) 二氧化碳 (B) 氧氣 (C) 水蒸氣 (D) 氮氣

(三) 射水設備之設置位置及計算水源時之同時使用數量規定。（8 分）

(二) 射水設備之放水壓力、放水量與水源容量。（9 分）

(一) 冷卻撒水設備之撒水量與水源容量。（8 分）

核醫國考複習

講師：RadiationWhy

簡介：依據不同生理系統分別介紹各個核醫檢查，以培養國考的作答技巧為主要方向，並搭配臨床實例與影像來加強考生...

國一上英文課程（七年級）

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國一上學期英文單字口訣記憶課程，現在進行式、人稱代名詞、現在簡單式的英文課程，有遊戲+講義+測驗與...

國二上英文課程(八年級)-康軒版

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國二上英文單字口訣記憶課程，了解過去式had、was的用法，老師嚴選測驗題，透過影音+講義+測驗，三環相...

公共政策

描述：空大行政學第11章和第12章(公共政策部分)

基本電學（交流電部分（三相除外））

描述：基本電學（交流電部分（三相除外））

iPAS模擬試題題庫

描述：iPAS模擬試題題庫

48.健保特約藥局受理慢性病連續處方調劑作業時，下列敘述何者錯誤？ (A)保險對象持慢性病連續處方箋調劑者，須俟上次給藥期間屆滿前十日內，始得憑原處方箋再次調劑 (B)慢性病連續處方箋，總用藥量至多九十日 (C)醫師處方之藥物未註明不可替代者，藥師得以相同價格或低於原處方藥物價格之同成分、同劑型、同含量其 他廠牌藥品或同功能類別其他廠牌特殊材料替代，並應告知保險對象 (D)保險對象領藥後，藥品遺失或毀損，得申請健保免費補發

18.Urinary formiminoglutamic acid 分析可用來檢測何種貧血？ (A)再生不良性貧血 (B)Vitamin B12缺乏引起的貧血 (C)Intrinsic factor缺乏引起的貧血 (D)服用抗folic acid藥物引起的貧血

17.下列何者屬藥師法所稱之藥事照護相關業務？ (A)於衛生福利部執行新藥安全評估事項 (B)執行教育部之藥物濫用評估事項 (C)於教學醫院執行用藥諮詢服務事項 (D)執行國防部之軍中藥物濫用尿液篩檢事項

59.有關脊髓損傷病人之慢性神經性疼痛（neuropathic pain），下列敘述何者最不適當？ (A)可能有異態痛感（allodynia） (B)受傷部位（at level）神經痛可能源自於脊髓壓迫（cord compression） (C)受傷部位以下（below level）神經痛可能和大腦痛覺的重組（reorganization）有關 (D)受傷部位以下（below level）的疼痛醫學上稱為幻肢痛（phantom pain）

14. We want to buy a new car next year, so we've decided to ______ on our spending to save more money.(A) close down(B) cut down(C) break down(D) shut down

13. Betts的「自主學習者模式」(ALM)中，哪一個學習階段旨在引導學生了解資優特質與社會責任？ (A)充實活動 (B)專題研究 (C)個別發展 (D)定向