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115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題：電工機械#139777(50題)

115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題：會計審計法規、採購法概要#139776(50題)

115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題：輸配電學#139775(50題)

115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題：物理#139773(50題)

115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題：法律常識#139772(25題)

115年 - 115 台灣電力公司_新進僱用人員甄試試題：行政學概要#139771(25題)

115年 - [無官方正解]115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_外事警察研究所：專業英文#139768(23題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_外事警察研究所：國際司法互助與國際關係#139766(4題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_外事警察研究所：外事警察法規與實務#139765(5題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_外事警察研究所、國境警察學系碩士班、公共安全研究所：國際公法#139764(9題)

50. 某船載重噸為10,000公噸，本航次航行所需淡水、燃油等之總重量為1,200公噸，貨艙 總容積為15,600立方公尺，今欲裝載積載因素為1.1的鋁錠及載積載因素為2.8的棉布 一等大副試卷 第4頁，共4頁 於貨艙內，且達到完全滿載(Full and down)，問該船應可裝載鋁錠多少公噸？ (A)6,186 (B)5,318 (C)3,814 (D)3,482

49.船舶搖擺週期的計算公式為：，對於式中之下列敘述，何者有錯？ (A)此公式係屬於靜水中之計算式 (B)其 之單位係以秒計 (C)k值為迴旋半徑，可估 計為0.25B(B為船之模寬) (D)式中之g值係為重力加速度

48. 細粉選礦砂含水率超過多少％時，應在貨艙內裝置經檢定合格之縱向防移板？ (A)9(B)10 (C)11 (D)12

(九) 本試卷 (含本頁作答說明) 單面印刷共 6 張，不可拆張。 ~祝考試順利~ # 全國高級中等學校 111 學年度農業類學生技藝競賽食品加工職種-學科解答卷

(八) 電腦卡片依選手編號編製，選手編號印製於座位表及桌面考生座位貼條上，請核對位置。

(七) 作答時請以 2B 鉛筆在答案卡上清楚劃記，答案如有更正請務必擦拭乾淨，若造成讀卡裝置誤判後果自負。答案卡上只能做答案劃記，請勿在答案卡上書寫或做記號。

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性別平等教育法 第 29 條

課程：性別平等教育法
章節：第 四 章 校園性別事件之防治

描述：學校聘任、任用之教育人員或進用、運用之其他人員，經學校性別平等教育委員會或依法組成之相關委員會調查確...

性別平等教育法 第 30 條

課程：性別平等教育法
章節：第 四 章 校園性別事件之防治

描述：有前條各項情事者，主管機關及學校應辦理通報、資訊之蒐集及查詢。 學校聘任、任用教育人員或進用、運用其...

性別平等教育法 第 31 條

課程：性別平等教育法
章節：第 五 章 申請調查及救濟

描述：校園性別事件之被害人、其法定代理人或實際照顧者得以書面向行為人所屬學校申請調查。但行為人現為或曾為學...

5 對於大賣場等商用不動產，使用初期營收價值高、建物保養維護較佳者，宜採何種折舊方法？ (A)定額法 (B)償還基金法 (C)定率法 (D)年數合計法

14 某商用不動產之自有資金要求報酬率 8%、向銀行融資之利率 4%，當自有資金的比重為 50%，以 加權平均資金成本法估算之收益法折現率為何？ (A) 4% (B) 6% (C) 8% (D) 10%

1. 依刑法第1條規定，拘束人身自由之保安處分適用何時之法律？ (A)行為時 (B)行為前 (C)行為後 (D)裁判時

2. 依刑法第2條規定，沒收適用何時之法律？ (A)行為時 (B)行為前 (C)裁判時 (D)法官決定

19 你處理一起交通事故，肇事當事人甲無法實施吐氣酒精濃度測試之檢定，經抽血血液酒精濃度檢 測值為 34mg/dL。對於酒駕肇事駕駛人甲違反道路交通管理處罰條例第 35 條第 1 項酒精濃度超 過規定標準與觸犯刑法第 185 條之 3 的處置原則，下列敘述何者正確？ (A)交通法規部分，施以勸導，免予舉發；公共危險罪部分，向檢察官報告，依指示辦理 (B)交通法規部分，施以勸導，免予舉發；公共危險罪部分，檢附觀察紀錄表及佐證資料，移（函） 送檢察機關 (C)交通法規部分，製單舉發；公共危險罪部分，向檢察官報告，依指示辦理 (D)交通法規部分，製單舉發；公共危險罪部分，檢附觀察紀錄表及佐證資料，移（函）送檢察機關

21.王老師發現學生對單純講授反應冷淡，遂透過個別溝通了解原因後，下週隨即改變授課方式並成功提升教學成效。王老師此一應變舉動最能體現Aristotle所談的哪一種教師專業智慧？(A)理論智慧(B)實踐智慧(C)技能智慧(D)集體智慧