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115年 - 115-2 台北市立建國高級中學_正式教師甄選試題：國文科#138715(6題)

115年 - 115 桃園市立陽明高中_教師甄選試題：化學科#138714(39題)

115年 - 115-1 臺北市立中崙高級中學_教師甄選試題︰化學科#138713(42題)

115年 - 115 國立宜蘭高級中等學校_教師甄選試題：化學科#138709(31題)

115年 - 115 大學音樂術科考試樂理試題#138708(25題)

115年 - 台灣金融研訓院第 10 期高齡金融規劃顧問師資格測驗試題(第二節)#138707(60題)

115年 - 台灣金融研訓院第 10 期高齡金融規劃顧問師資格測驗試題(第一節)#138706(60題)

115年 - 115-2 台北市立建國高級中學_正式教師甄選試題：數學科#138704(15題)

115年 - 115-1 國立嘉科實驗高級中學_教師甄選試題_高中部：物理科#138701(23題)

115年 - 115 中央警察大學_海佐班第 8 期 第 1 類 招生考試試題：航海學及輪機學概要#138699(40題)

80. 個案研討會中特教老師希望透過前事調整策略，以防止或降低小沈問題行為發生的 頻率，試問下列哪一項建議最符合前事調整？ (A)在小沈拍桌時，立刻剝奪其下課時間 (B)只要小沈半天沒出現行為問題，就給予獎勵 (C)在分派難度較高的任務前，先給予預告，並提供學生必要之鷹架 (D)當小沈的問題行為影響到班級同儕，於冷靜後教導小沈向全班同學道歉

79. 若教師們再進行該生的行為功能評量，根據小沈「遇到挫折或不公平對待時會尖叫、 搥牆」的情境表現，其情緒行為問題最主要的「行為功能」可能為何？ (A)逃避外在刺激 (B)逃避內在刺激 (C)獲得外在刺激 (D)獲得內在刺激

78. 試問上述四位老師所運用的「區別性增強」策略，下列哪些敘述完全正確？ (甲)布可老師使用區別性增強替代行為(DRA) (乙)布可老師使用區別性增強其他 行為(DRO) (丙)老賴老師使用區別性增強替代行為(DRA) (丁)老賴老師使用區 別性增強不相容行為(DRI) (戊)青三老師使用區別性增強低頻率行為(DRL) (己) 青三老師使用區別性增強其他行為(DRO) (庚)易芳老師使用區別性增強高頻率行 為(DRH) (辛)易芳老師使用區別性增強低頻率行為(DRL) (A)甲、丁、己、辛 (B)乙、丙、戊、庚 (C)乙、丙、戊、辛 (D)甲、丙、己、庚

籤號 7主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：d. 守備/跑分性球類運動學習內容：Hd-IV-1 守備/跑分性球類運動動作組合及團隊戰術試教項目：壘球-跑壘

籤號 6主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：a. 網/牆性球類運動學習內容：Ha-IV-1 網/牆性球類運動動作組合及團隊試教項目：桌球-正反手擊球

籤號 5主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：b. 陣地攻守性球類運動學習內容：Hb-IV-1 陣地攻守性球類運動動作組合及團隊試教項目：足球-傳接球

高三上英文課程（十二年級）

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：老師嚴選高三英文課程單字，講義+影音+測驗......等，多效合一。

【警鴿】2025憲法考點統整(中)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：●筆者在三等警察特考【中華民國憲法與警察(消防警察、水上警察)專業英文】取得91分高分，英文手寫21(滿分25...

【警鴿】2025憲法考點統整(下)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：●筆者在三等警察特考【中華民國憲法與警察(消防警察、水上警察)專業英文】取得91分高分，英文手寫21(滿分25...

電子學

描述：圖片中這幾題誰會？求解？

兒牙+矯正（國考補充整理-1）

描述：國考補充整理

勞動與工資

課程：經濟學(上)
章節：要素市場

描述：人力資本

63.下列何種寄生蟲感染宿主後，主要吸取體液中之營養做為其食物能量或養分之來源？ (A)鈎蟲 (B)鞭蟲 (C)蛔蟲 (D)絲狀蟲

25.下列有關急性間質性腎炎（acute interstitial nephritis）的敘述，何者錯誤？ (A)發燒、紅疹及嗜伊紅性白血球增加只發生在少數因藥物過敏所致的病人 (B)尿液檢驗可見膿尿，白血球圓柱體及顯微鏡下血尿 (C)若病史夠清楚，通常不需要腎臟切片即可診斷 (D)類固醇治療可加速腎功能恢復，並改善長期腎臟存活

26.下列何者不是成人逆流性腎病變（reflux nephropathy）的典型特徵？ (A)病人小時候常有尿床或重複泌尿道感染史 (B)若演變成慢性腎臟病，尿液僅輕微蛋白尿無異常沉渣 (C)超音波可見腎臟呈對稱性萎縮及不規則狀輪廓 (D)積極控制血壓可減緩腎功能惡化的速度

11. 某保險公司建立理賠風險預測模型時，資料科學家在特徵選擇階段提出以「性別」作為預測愛滋病毒感染風險的輸入特徵之一。資料治理委員會在審查特徵清單時，對此提出異議。下列哪一項理由最能說明「以性別預測愛滋病毒感染風險」是不適當的原因？ (A)性別為類別型變數，需進行編碼轉換才能輸入模型，增加前處理複雜度； (B)性別特徵在資料集中可能存在缺失值，影響模型訓練的穩定性； (C)以性別作為感染風險的代理特徵，會強化對特定族群的歧視性標籤，違反公 平性原則； (D)性別特徵與感染風險之間的統計相關性有限，可能降低模型預測效能

12. 某製造業導入 AI 進行生產排程，需整合 ERP(企業資源規劃系統)訂單資料、設備感測器產生的連續數值紀錄，以及維修技師手寫異常描述(掃描為 PDF)。 資料治理主管需判斷三類資料的型態。下列何者最能正確對應其資料型態？ (A)ERP 訂單資料為半結構化、感測器數值為結構化、維修文字描述為非結構 化； (B)ERP 訂單資料為結構化、感測器數值為結構化、維修文字描述為非結構化； (C)ERP 訂單資料為結構化、感測器數值為非結構化、維修文字描述為半結構 化； (D)三者皆屬結構化資料，因為都可以轉換為數值格式後進行分析

13. 某銀行建立機器學習模型預測客戶的貸款違約風險。資料集中有一個「職業類 別」欄位，包含「工程師、教師、業務、自由業」等類別。工程師計劃將此欄 位進行編碼處理後直接輸入線性模型。下列哪一種編碼方式最可能導致模型錯 誤解讀類別之間的關係？ (A)One-Hot Encoding； (B)Binary Encoding； (C)Target Encoding； (D)Label Encoding