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行動裝置應用開發實務

行動裝置程式設計實 作-Android開發實務

行動裝置程式設計實 作- iOS開發實務

115年 - 115 專技普考_地政士：土地稅法規#140647(4題)

115年 - 115 專技普考_地政士：國文（作文）#140646(2題)

115年 - 115-1 專技高考_食品技師：食品分析與檢驗#140645(8題)

115年 - 115 專技普考_專責報關人員：關務法規概要#140644(42題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：家政科#140641(8題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：音樂科#140635(6題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：英語科#140632(6題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：表演藝術科#140631(6題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：地理科#140629(6題)

115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容：生活科技科#140627(6題)

80. 個案研討會中特教老師希望透過前事調整策略，以防止或降低小沈問題行為發生的頻率，試問下列哪一項建議最符合前事調整？ (A)在小沈拍桌時，立刻剝奪其下課時間 (B)只要小沈半天沒出現行為問題，就給予獎勵 (C)在分派難度較高的任務前，先給予預告，並提供學生必要之鷹架 (D)當小沈的問題行為影響到班級同儕，於冷靜後教導小沈向全班同學道歉

79. 若教師們再進行該生的行為功能評量，根據小沈「遇到挫折或不公平對待時會尖叫、搥牆」的情境表現，其情緒行為問題最主要的「行為功能」可能為何？ (A)逃避外在刺激 (B)逃避內在刺激 (C)獲得外在刺激 (D)獲得內在刺激

78. 試問上述四位老師所運用的「區別性增強」策略，下列哪些敘述完全正確？ (甲)布可老師使用區別性增強替代行為(DRA) (乙)布可老師使用區別性增強其他 行為(DRO) (丙)老賴老師使用區別性增強替代行為(DRA) (丁)老賴老師使用區別性增強不相容行為(DRI) (戊)青三老師使用區別性增強低頻率行為(DRL) (己) 青三老師使用區別性增強其他行為(DRO) (庚)易芳老師使用區別性增強高頻率行為(DRH) (辛)易芳老師使用區別性增強低頻率行為(DRL) (A)甲、丁、己、辛 (B)乙、丙、戊、庚 (C)乙、丙、戊、辛 (D)甲、丙、己、庚

籤號 7主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：d. 守備/跑分性球類運動學習內容：Hd-IV-1 守備/跑分性球類運動動作組合及團隊戰術試教項目：壘球-跑壘

籤號 6主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：a. 網/牆性球類運動學習內容：Ha-IV-1 網/牆性球類運動動作組合及團隊試教項目：桌球-正反手擊球

籤號 5主題名稱：H. 競爭類型運動次項目：b. 陣地攻守性球類運動學習內容：Hb-IV-1 陣地攻守性球類運動動作組合及團隊試教項目：足球-傳接球

王立杰-幼稚教育考試精粹

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳萱-公民

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳真、黃靖-行政學精典

講師：【站僕】摩檸Morning.

理性規劃

描述：七個步驟

理性規劃

描述：七個步驟

某天補習上課的英文單字

描述：測試

44.依據食品中污染物質及毒素衛生標準規定，下列何者符合蛋類（不含殼）重金屬含量限量標準？ (A)鋅2.0 ppm (B)銅5.0 ppm (C)汞0.01 ppm (D)鎘0.02 ppm

24.接受心肌血流灌注造影（myocardial perfusion scintigraphy）病人，建議至少停用含咖啡因食物多少小時？ (A)6 (B)12～24 (C)36～48 (D)60～72

28. 臺北故宮收藏多件國寶，請問下列哪件作品不是台北故宮的藏品? (A) 西周毛公鼎 (B) 李唐《萬壑松風圖》 (C) 王羲之《快雪時晴帖》 (D) 林玉山《蓮池》

36. 有關傳統圖像與象徵意義，下列敘述何者錯誤? (A) 梅蘭竹菊-四君子 (B) 牡丹-富貴 (C) 蝙蝠-福氣 (D) 瓜藤-長壽

18. 大同國中透過選拔並表揚品格(德)之星的活動，藉以推動品格(德)教育。從我國教育部「品德教育促進方案」來說，這種教學活動比較是6E教學法中的何者？ (A)典範學習(Example) (B)正向期許(Expectation) (C)環境塑造(Environment) (D)勸勉激勵(Exhortation)

19. 依據我國目前的實驗教育法令，為保障不進學校上課學生受教權，得以進行個人自學或團體自學等，這是由下列何者規範之？ (A)《高級中等以下階段非學校型態實驗教育實施條例》 (B)《學校型態實驗教育實施條例》 (C)《公立國民小學及國民中學委託私人辦理條例》 (D)《高級中等以下階段另類教育實施條例》