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鐵路高員級◆法學知識

鐵路員級◆法學知識

一般警察三等◆法學知識

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_消防科學研究所：消防安全設備與檢查#139858(4題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_海洋科技組：微積分#139855(14題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_消防科學研究所：火災科學#139854(6題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_防災研究所：氣候變遷與災害#139853(4題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_防災研究所：災害管理#139852(5題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_防災研究所：災害分析與統計#139851(7題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_刑事警察研究所：刑事鑑識概論#139850(6題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_刑事警察研究所：犯罪偵查學#139849(8題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_交通管理研究所：道路交通法規#139848(8題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_交通管理研究所：交通統計#139847(9題)

50. 某船載重噸為10,000公噸，本航次航行所需淡水、燃油等之總重量為1,200公噸，貨艙 總容積為15,600立方公尺，今欲裝載積載因素為1.1的鋁錠及載積載因素為2.8的棉布 一等大副試卷 第4頁，共4頁 於貨艙內，且達到完全滿載(Full and down)，問該船應可裝載鋁錠多少公噸？ (A)6,186 (B)5,318 (C)3,814 (D)3,482

49.船舶搖擺週期的計算公式為：，對於式中之下列敘述，何者有錯？ (A)此公式係屬於靜水中之計算式 (B)其 之單位係以秒計 (C)k值為迴旋半徑，可估 計為0.25B(B為船之模寬) (D)式中之g值係為重力加速度

48. 細粉選礦砂含水率超過多少％時，應在貨艙內裝置經檢定合格之縱向防移板？ (A)9(B)10 (C)11 (D)12

(九) 本試卷 (含本頁作答說明) 單面印刷共 6 張，不可拆張。 ~祝考試順利~ # 全國高級中等學校 111 學年度農業類學生技藝競賽食品加工職種-學科解答卷

(八) 電腦卡片依選手編號編製，選手編號印製於座位表及桌面考生座位貼條上，請核對位置。

(七) 作答時請以 2B 鉛筆在答案卡上清楚劃記，答案如有更正請務必擦拭乾淨，若造成讀卡裝置誤判後果自負。答案卡上只能做答案劃記，請勿在答案卡上書寫或做記號。

【國考助手】2025警察法規(中冊)：警械使用條例、集會遊行法、公務人員行政中立法

講師：最佳解

簡介：筆者綜合警特三等、四等考試、警校教師、讀書會共筆、自身實務等經驗，讓想考警察的非本科系生或想考升官等...

後醫英文

講師：Terry Tung

簡介：本線上課程專為後中西醫考試的英語科目設計，涵蓋單字片語題、文法題、克漏字、閱讀測驗與英文作文，提供全...

【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（三）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

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離子化方法

課程：藥師一階國考 藥物分析 分章節國考歷屆試題
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兩大作用力

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【國際政治學】《國體篇》單一國制、合眾國制、邦聯制、政合國（如奧匈帝國）

描述：（楔子）目錄 一、國際政治學，國體分類（一、君主產生途徑，二、中央政府與地方政府的分權方式） 二...

20.如果病人視覺路徑之視交叉（optic chiasma）正中處受損，最可能造成下列那一種視野缺損？ (A)左同側半盲 (B)右同側半盲 (C)兩鼻側半盲 (D)兩顳側半盲

33.有關胃惡性腫瘤之敘述，下列何者最恰當？ (A)對於局部侵犯性胃癌，要有足夠切除範圍，此外淋巴腺的廓清術對其預後有幫助 (B)對於原發性胃的淋巴瘤，宜先手術再化學治療 (C)在已開發國家，雖整體胃癌發生率下降，但胃遠端的惡性腫瘤發生率卻上升 (D)早期胃癌不會淋巴轉移

6 依司法院釋字第 749 號解釋，針對計程車駕駛人，在執業期間犯特定之罪，經法院判決有期徒刑以上之刑 或確定者，相關法律所採之管制手段中，下列何者與憲法第 15 條保障人民工作權之意旨尚屬無違？ (A)吊扣其執業登記證 (B)吊銷駕駛執照 (C)三年內不得再行辦理執業登記 (D)廢止執業登記

38 有關新統合主義的特色，下列敘述何者錯誤？ (A)由政府正式認可的團體參與政策制定 (B)社會團體多為水平性的組織 (C)由單一團體代表每個社會領域 (D)是強調共識的利益團體系統

11. 當地方政府教育局與該縣市教師會代表，針對「教師每週授課時數與不適任教師處理方式」進行公開討論、談判與磋商，最終達成共 識並作成雙方共同信守的書面規範。這種教育行政溝通的具體應用稱之為何？ (A)高峰溝通(Peak communication) (B)選擇性知覺(Selective perception) (C)集體協商(Collective bargaining) (D)胡蘿蔔與棍子法則(Carrot& Stick Approach)

70. 小梨是一名國中七年級學生，下圖為其純音聽力檢查結果。若僅根據此聽力圖，並依據我國現行《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》之聽覺障礙鑑定基準，下列敘述何者正確？ (A)小梨不符合聽覺障礙鑑定基準，因其優耳於 500 Hz、1000 Hz、2000 Hz、4000 Hz 的純音聽閾平均值未達 25 分貝 (B)小梨符合聽覺障礙鑑定基準，因其優耳於 500 Hz、1000 Hz、2000 Hz、4000 Hz 的純音聽閾平均值已達 21 分貝以上 (C)小梨符合聽覺障礙鑑定基準，因其優耳於 500 Hz、1000 Hz、2000 Hz、4000 Hz 的純音聽閾平均值已達 25 分貝以上 (D)小梨符合聽覺障礙鑑定基準，因其任一耳於 500 Hz、1000 Hz、2000 Hz、4000 Hz 的純音聽閾平均值已達 50 分貝以上