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115年 - 115 臺南市市立國民小學教師暨學前特教師聯合甄選試題:國小教育專業科目#140289(50題)
115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:語文及輔導科目-C#140288(50題)
115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:語文科-A#140287(40題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中:公民與社會#140286(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中:生活科技科#140285(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中:生物科#140284(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:幼兒園教育專業科目#140283(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中:歷史科#140282(50題)
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國中教育專業科#140281(50題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選國中試題:本土語─客語#140280(50題)
最新試題
50. 某船載重噸為10,000公噸,本航次航行所需淡水、燃油等之總重量為1,200公噸,貨艙 總容積為15,600立方公尺,今欲裝載積載因素為1.1的鋁錠及載積載因素為2.8的棉布 一等大副試卷 第4頁,共4頁 於貨艙內,且達到完全滿載(Full and down),問該船應可裝載鋁錠多少公噸? (A)6,186 (B)5,318 (C)3,814 (D)3,482
49.船舶搖擺週期的計算公式為:,對於式中之下列敘述,何者有錯? (A)此公式係屬於靜水中之計算式 (B)其 之單位係以秒計 (C)k值為迴旋半徑,可估 計為0.25B(B為船之模寬) (D)式中之g值係為重力加速度
48. 細粉選礦砂含水率超過多少%時,應在貨艙內裝置經檢定合格之縱向防移板? (A)9(B)10 (C)11 (D)12
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(九) 本試卷 (含本頁作答說明) 單面印刷共 6 張,不可拆張。 ~祝考試順利~ # 全國高級中等學校 111 學年度農業類學生技藝競賽食品加工職種-學科解答卷
(八) 電腦卡片依選手編號編製,選手編號印製於座位表及桌面考生座位貼條上,請核對位置。
(七) 作答時請以 2B 鉛筆在答案卡上清楚劃記,答案如有更正請務必擦拭乾淨,若造成讀卡裝置誤判後果自負。答案卡上只能做答案劃記,請勿在答案卡上書寫或做記號。
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64. 一般相信,赫爾巴特(J. F. Herbart)以人類心靈接觸外物時會形成種種表象,集種種 表象而成類化團(Apperception mass),因此強調教材排列和提示的系統教學法,以 使新舊表象相類化,這屬於下列何種心靈學說? (A) 心靈實體說 (B) 心理狀態說 (C) 唯物主義心靈論 (D) 試(實)驗主義心靈論
11.有關糖尿病視網膜病變(diabetic retinopathy)危險因子之敘述,下列何者錯誤? (A)得到糖尿病時間越久,發生糖尿病視網膜病變機率越大 (B)糖尿病控制不良是重要的危險因子 (C)懷孕期間糖尿病視網膜病變較不易惡化 (D)嚴重的腎臟病也容易伴隨糖尿病視網膜病變惡化
65.關於治療甲狀腺癌使用的病灶劑量學(lesion-based dosimetry),下列敘述何者錯誤?(A)需估算病灶內初始吸收的 131I 劑量 (B)需估算病灶本身代謝的有效半衰期(effective half-life) (C)使用 I 全身平面造影(whole-body planar scintigraphy)估算的病灶體積與實際體積誤差非常小 (D)除 造影,也可使用 124I 正子造影進行病灶劑量的估算
25 依司法院大法官解釋,有關預算案,下列敘述何者錯誤? (A)行政院所提之預算案經立法院通過及公布手續,為法定預算,即所謂措施性法律 (B)主管機關依職權停止法定預算中部分支出項目之執行,倘停止執行致影響機關存續者,即非法之 所許 (C)若非屬國家重要政策之變更且符合預算法所定要件,主管機關依其合義務之裁量,自得裁減經費或 變動執行 (D)因施政方針或重要政策變更涉及法定預算之停止執行時,總統應依規定適時向立法院提出報告並 備質詢
7某3C相關配備的商品文案以「未來,並非理所當然」為標題,其介紹寫道:「未來是當下每一個選擇的總和,從單一材料選用,到環保包裝改版,都在實踐著□□□□的使命——讓我們進一步探索邁向淨零未來的行動計畫。」依據上文,下列何者最適合填入□□□□中?(A)節約能源(B)智慧行動(C)環境永續(D)土地正義
42. 一種個人與環境條件,及學習者所投入學習工作之特殊目標間的互動關係。介紹身體技巧時,是以一種包含個人現在的發展水準與學習需要之漸進的、連續性的方式 實施為以下何者? (A)運動教育模式 (B)整合性課程模式 (C)發展性課程模式 (D)動作教育模式