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115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：漁業科#139597(52題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：餐飲管理科/觀光事業科#139596(49題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：水產養殖科#139595(59題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：音樂科#139594(44題)

【已刪除】115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：輔導科#139593(77題)

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：資訊科技科#139592(57題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_食品群_專業科目(二)：食品化學與分析、食品化學與分析實習#139587(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_食品群_專業科目(一)：食品加工、食品加工實習#139586(40題)

115年 - 90009 節能減碳共同科目 不分級 工作項目 04：節能減碳 51-100（2026/05/08 更新）#139582(50題)

115年 - 90009 節能減碳共同科目 不分級 工作項目 04：節能減碳 1-50（2026/05/08 更新）#139581(50題)

50. 某船載重噸為10,000公噸，本航次航行所需淡水、燃油等之總重量為1,200公噸，貨艙 總容積為15,600立方公尺，今欲裝載積載因素為1.1的鋁錠及載積載因素為2.8的棉布 一等大副試卷 第4頁，共4頁 於貨艙內，且達到完全滿載(Full and down)，問該船應可裝載鋁錠多少公噸？ (A)6,186 (B)5,318 (C)3,814 (D)3,482

49.船舶搖擺週期的計算公式為：，對於式中之下列敘述，何者有錯？ (A)此公式係屬於靜水中之計算式 (B)其 之單位係以秒計 (C)k值為迴旋半徑，可估 計為0.25B(B為船之模寬) (D)式中之g值係為重力加速度

48. 細粉選礦砂含水率超過多少％時，應在貨艙內裝置經檢定合格之縱向防移板？ (A)9(B)10 (C)11 (D)12

(九) 本試卷 (含本頁作答說明) 單面印刷共 6 張，不可拆張。 ~祝考試順利~ # 全國高級中等學校 111 學年度農業類學生技藝競賽食品加工職種-學科解答卷

(八) 電腦卡片依選手編號編製，選手編號印製於座位表及桌面考生座位貼條上，請核對位置。

(七) 作答時請以 2B 鉛筆在答案卡上清楚劃記，答案如有更正請務必擦拭乾淨，若造成讀卡裝置誤判後果自負。答案卡上只能做答案劃記，請勿在答案卡上書寫或做記號。

國二數學上數學課程（八年級）

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簡介：八年級數學課程，老師口訣秒殺解題！

【警鴿】刑事訴訟法(上)

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考衝班-國中會考，考前衝刺班!

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全民健康保險112～113

課程：藥事行政與法規分章節題庫(108-1～115-1)
章節：全民健康保險

醫療法

課程：藥事行政與法規分章節題庫(108-1～115-1)
章節：醫療法

藥害救濟

課程：藥事行政與法規分章節題庫(108-1～115-1)
章節：藥害救濟

15. 受到COVID19的衝擊，各式各樣的視訊軟體推陳出新， 而各級學校的行政與教學，也習慣使用這些科技做為 行政溝通或教學實施的媒介。請問，此說明社會變遷 與教育的哪一種關係？ (A) 教育為社會變遷的動因 (B) 教育為社會變遷的條件 (C) 教育為社會變遷的結果 (D) 教育獨立於社會變遷之外

17. 在班級社會體系中，當學生拋棄個人的需求，而順應 制度規範之要求，此可稱為： (A) 個人社會化 (B) 人格制度化 (C) 角色人格化 (D) 角色規範化

3. 依土地法之規定，徵收之土地，因其使用影響於接連土地，致不能為從來之利用時，該接連土地所有權人有何權利? (A)請求排除侵害 (B)請求合併徵收 (C)請求一併徵收 (D)請求相當補償

79. 教育部體育署所開發的體育教學模組，關於球類教學 架構 PLAY，在「L」階段所進行的活動與十二年國教三 面九項對應之下，下列哪一項最符合「L」階段的精神？ (A) 自發 (B) 互動 (C) 共好 (D) 以上皆非

80. 在 2025 年桌球世界錦標賽中，創造 12 年來最佳男子 雙打銀牌成績的選手為下列何者？ (A) 林昀儒、莊智淵 (B) 高承睿、陳建安 (C) 林昀儒、高承睿 (D) 莊智淵、陳建安

61. 全球化浪潮為整個國際社會與國際價值帶來新的轉變，諸如跨國企業、非政府組織、及以全球公民為主體等議題成為受關注的焦點，這些新興的社群都可以參與全球治理的過程。根據上述的現象，論述國家現況及應扮演之角色，下列何者較為適當？ (A)國家主權被利益團體把持，成為剝削勞工階級的工具 (B)主權國家將漸漸消失，國家界限存在必要性不高 (C)國家功能弱化，以自由市場機制重組國際秩序 (D)國家的絕對主權性必須讓渡到相對主權