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115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_氣象：天氣學概要（包括基礎天氣分析與基礎大氣動力學）#138926(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_電腦打字：電腦文書處理#138925(1題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_電機工程（選試英文）：電工機械概要#138924(4題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_紡織工程（選試英文）：織物組合與分析#138923(4題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_藥事（選試英文）：藥理學與藥物化學#138922(4題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_資訊處理（選試英文）：資料庫應用#138921(4題)

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部︰數學領域數學專長#138920(20題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_資訊處理：資訊管理#138919(4題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_機械工程（選試英文）：工程力學（包括靜力學、動力學與材料力學）#138918(4題)

115年 - 115-1 國立鳳新高級中學_教師甄選試題：歷史科#138917(19題)

50. 某船載重噸為10,000公噸，本航次航行所需淡水、燃油等之總重量為1,200公噸，貨艙 總容積為15,600立方公尺，今欲裝載積載因素為1.1的鋁錠及載積載因素為2.8的棉布 一等大副試卷 第4頁，共4頁 於貨艙內，且達到完全滿載(Full and down)，問該船應可裝載鋁錠多少公噸？ (A)6,186 (B)5,318 (C)3,814 (D)3,482

49.船舶搖擺週期的計算公式為：，對於式中之下列敘述，何者有錯？ (A)此公式係屬於靜水中之計算式 (B)其 之單位係以秒計 (C)k值為迴旋半徑，可估 計為0.25B(B為船之模寬) (D)式中之g值係為重力加速度

48. 細粉選礦砂含水率超過多少％時，應在貨艙內裝置經檢定合格之縱向防移板？ (A)9(B)10 (C)11 (D)12

(九) 本試卷 (含本頁作答說明) 單面印刷共 6 張，不可拆張。 ~祝考試順利~ # 全國高級中等學校 111 學年度農業類學生技藝競賽食品加工職種-學科解答卷

(八) 電腦卡片依選手編號編製，選手編號印製於座位表及桌面考生座位貼條上，請核對位置。

(七) 作答時請以 2B 鉛筆在答案卡上清楚劃記，答案如有更正請務必擦拭乾淨，若造成讀卡裝置誤判後果自負。答案卡上只能做答案劃記，請勿在答案卡上書寫或做記號。

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講師：陳耘得

簡介：sdfdsfsdfdf

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講師：陳耘得

簡介：5123123154125

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講師：陳耘得

簡介：eqweqweq

主題名稱

課程：警察法規(上)
章節：警察人員人事條例

主題名稱

課程：警察法規(上)
章節：警察人員人事條例

主題名稱

課程：警察法規(上)
章節：警察人員人事條例

24 甲因車禍死亡時，留下配偶乙，以及姊妹丙、丁、戊 3 人，丙依法抛棄繼承，丙育有 1 名子女庚。下列 有關法定應繼分分配的敘述，何者正確？ (A)乙、丁、戊、庚各四分之一 (B)乙、丁、戊各三分之一 (C)乙二分之一，丁、戊各四分之一 (D)乙二分之一，丁、戊、庚各六分之一

6.關於兒童性別刻板印象的敘述，下列何者正確？ (A)國小兒童發展出學科與技能領域的性別刻板印象，影響兒童對特定科目的喜好與勝任感 (B)學齡前兒童對於班上男同學塗指甲油雖深感奇怪，但通常仍會接受對方成為自己的朋友 (C)學齡前的兒童早已發展出人格特質的性別刻板印象，包含男性為殘忍的，女性為溫和的 (D)兒童期的性別刻板化彈性仍偏固著化，直到進入青春期，認知能力大躍進使得兒童看待性別特質更有彈性

7.小明在13個月大時，跟著新移民母親回到母親的家鄉，10歲回到臺灣進入小學就讀。依據語言發展觀點評估 或協助提升小明語言能力的作法，下列何者正確？ (A)以小明離開臺灣的年紀尚未進入說話知覺窄化期，其大腦仍應具備辨識中文母音的能力 (B)以小明準備學習中文作為第二語言的年齡，可提供長期且密集的個人化語言訓練之規劃 (C)大腦在出生時就內建了一套普遍語法，有助於語言的學習，僅需採取觸發普遍語法的教學方式 (D)提供小明大量中文繪本，應足以發展出辨識詞彙的能力

33.水的電子密度（electrons/cm3），下列何者正確？ (A) (B) (C) (D)

35.有關骨折功能復位的標準，下列何者正確？(A)長骨幹骨折，對位至少應達 3/4 以上 (B)幹骺端骨折對位至少應達 1/3 (C)骨折成角移位與關節活動方向垂直，日後可有一定的矯正與適應，但成人不宜超過 10 度，兒童不宜超過 15 度 (D)兒童下肢骨折，若無骨骺損傷，可容許縮短 2 公分以內

(二)隨機選取甲、乙兩廠牌的輪胎各 10 個，將甲、乙兩廠牌的輪胎以成 對的方式安裝於十部車子的後輪中，以檢驗這兩種廠牌輪胎的耐磨 程度，並記錄其耐磨里程數，其資料如下表所示：（單位：千公里） 如果兩廠牌輪胎的耐磨里程數之母體分配未知，根據上述資料，請 問甲廠牌的輪胎耐磨度是否較乙廠牌好？（顯著水準α= 0.01）