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技檢◆機器腳踏車修護-乙級

土壤沖蝕及水土保持

坡地保育

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2501-2550（2026/06/01更新）#140398(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2451-2500（2026/06/01更新）#140397(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2401-2450（2026/06/01更新）#140396(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2351-2400（2026/06/01更新）#140395(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：理化科#140394(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2301-2350（2026/06/01更新）#140392(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國小：英語科#140391(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：國小教育專業科目(加重特殊教育比重-資優)#140390(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國小：體育概論暨體育教材教法#140389(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：英語科#140388(50題)

50. 海洋污染防治法中第幾條規定為維護國防安全或因天然災害、戰爭或依法令之行為者致造成污染者，不予處罰? (A)第十條 (B)第十一條 (C)第十四條 (D)第十五條

49. 1973年防止船舶污染國際公約對油船貨油艙規格之限制仍舊承襲「一九五四年防止船舶油污染國際公約一九七一年修正案」之規定；亦即油船貨油艙之容積限制為多少立方米，而邊艙則為一萬五千立方米? (A)一萬五千立方米 (B)二萬五千立方米 (C)三萬立方米 (D)三萬五千立方米

48. 1969年關於油污染災害之公海干涉國際公約的規範對象為公海上航行之船舶，其目的為何? (A)對於可能面臨的油汙染損害與威脅情況，沿海國是否有權採取控制措施 (B)保護沿海國人民以免因海上意外事件而遭受油汙染的危害 (C)保護國際社會人民以免因海上意外事件而遭受油汙染的危害 (D)予以處以罰款

5. 試述求取位置線之方法分為哪5種？

4. 請說明從事引水業務之船舶與捕魚作業中之漁船(非拖網作業)，其夜間所顯示號燈之區別？

3. 請根據中華民國所使用之浮標系統與海圖圖例，由浮標外觀上之顏色分佈型態、頂標形狀、顏色與配置方向等，分別描繪或說明何謂北基點與東基點標誌？

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講師：tina

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新增課程

講師：【站僕】摩檸Morning.

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課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...

六、理性主義

描述：讀Sharon筆記《各派教育哲學思潮》後，自己整理的心智圖～

七、經驗主義

描述：讀Sharon筆記《各派教育哲學思潮》後，自己整理的心智圖～

八、批評主義

描述：讀Sharon筆記《各派教育哲學思潮》後，自己整理的心智圖～

62.131I進行β- 衰變後之子核（daughter nuclide）為何？ (A)131Sb (B)131Te (C)131Xe (D)131Cs

1.依衛生福利部食品藥物管理署組織法之規定，下列何者不屬於掌理事項？ (A)食品藥物化粧品之安全監視、危害事件調查及處理 (B)物質成癮防治之政策規劃、管理及監督 (C)管制藥品之稽核、通報、預警、教育宣導 (D)食品藥物化粧品消費者保護措施之推動

17.下列何者為顎骨骨髓炎臨床特徵？ (A)下顎骨的發生率較高，因為上顎骨的血液循環較佳 (B)造成骨髓炎的原因是以皮質骨的微循環被破壞為主 (C)化膿性骨髓炎通常在一星期內就會出現X光片的變化 (D)周邊軟組織易有出血及增生等現象

13. 為呼應聯合國永續發展目標(SDGs)中的「責任消費及生產」目標，林老師設計「減塑生活」課程。他請學生觀察生活中塑膠製品的使用情況，並提出具體可行的減塑計畫。林老師的做法較符合下列何種課程取向？ (A)學科取向 (B)學生取向 (C)社會取向 (D)科技取向

2. 請完成下表有關結構式探究和開放式探究教學的比較(在答案卷中標註 ABCDEF，並分別寫出答案)。(10分)

3. 學校定期評量(如期中考、期末考)，除可檢核學生學習成果外，教師還能如何運用定期評量的結果，以回饋教師教學及學生學習？各提出兩項做法及對應的目的。(10分) 作答格式範例： 一、教師教學 做法一：__________；目的：__________。 做法二：__________；目的：__________。 二、學生學習 做法一：__________；目的：__________。 做法二：__________；目的：__________。