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地方三等/高考三級/鐵路高員三級/台鐵◆鋼筋混凝土學與設計

土壤力學與基礎工程(設計)

營建管理與土木施工學(包括工程材料)

115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題：特殊教育科#138774(23題)

115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題：公民與社會科#138773(11題)

115年 - 115 桃園市立中壢商業高級中等學校_教師甄選試題：國際貿易科#138763(48題)

115年 - 115-1 台北市立中崙高級中學_教師甄選試題：物理科#138762(28題)

115年 - 115-1 國立彰化女子高級中學_教師甄選試題：數學科#138761(21題)

115年 - 115-1 臺北市立士林高級商業職業學校正式教師甄選試題：國語文#138759(10題)

115年 - 115-1 國立彰化女子高級中學_教師甄選試題：英文科#138758(7題)

115年 - 115-1 國立彰化女子高級中學_教師甄選試題：生物科#138756(34題)

115年 - 115-1 臺北市立中崙高級中學_教師甄選試題︰公民與社會科#138755(12題)

115年 - 115-1 臺北市立中崙高級中學_教師甄選試題︰全民國防教育科#138754(10題)

50. 為實踐公約義務，並提供各國政府、船舶、飛機執行搜救任務之參考，於1998年由那 兩個國際組織聯合出版國際海空搜救手冊？ (A)英國海事測量局、美國海軍水道測量局 (B)國際海事組織、國際民航組織 (C)國際電信聯盟、國際海事移動衛星組織 (D)聯合國 教科文組織、國際海測組織

49. 關於船艦、飛機編隊使用的海上搜索模式，適用於單船之搜索行動，由遇難場所向外 擴大作方形之搜索，此種搜索模式稱為： (A)Sector Search Pattern (B)Expanding Square Search Pattern (C)Parallel Track Search Pattern (D)Ship / Air Craft Coordinated Search Pattern

48. 對於船舶發送之遇難信文，內容可分為重要訊息及相關資料，由於項目繁瑣且有處理 上的急迫性，因此實際應用上建議採取： (A)初始信文應詳細呈報所有資訊 (B)分成兩 封長信文將重要訊息及相關資料陸續送出 (C)視時間允許與當時情況，發送一系列之短 信文。 (D)只要將最重要的訊息扼要送出短信文即可

二、禁止攜帶電子計算機（除試題卷特別註明可使用不具繪圖功能計算機等電子器具外）、其他物品進入試場（如：書籍、紙張、工具、器材、行動電話、穿戴式裝置及其他具資訊傳輸、感應、拍攝或紀錄等功能或其他有礙試場安寧、考試公平之各類器材設備及物品），違反者，該測驗不予計分。 三、嚴禁左顧右盼、談話、提供或取得與答案相關資料等，嚴守考場規則，倘有舞弊行為，經命題及評判工作會討論，按其情節輕重酌予扣分或取消資格。 四、答案卷以每人一張為限，不得要求增補，除依規定書寫編號及劃記答案外，不得書寫其他與答案無關之文字或符號，若有任何足以辨識考生身分者，該測驗不予計分。 五、試題卷有印刷不清、缺頁、漏印或污損等情形，請舉手，待監試人員協助處理，其他一概不得發問。 六、測驗30分鐘內不得交卷，交卷時，務必將試題卷與答案卷全部交回，將試題卷及答案卷攜出場外，應取消資格。 七、測驗結束鈴響畢，監試委員宣布測驗結束，不論答畢與否，應即停止作答，交卷離場。逾時作答，不聽制止者，扣該測驗10分。  # 113學年度全國高級中等學校學生農業類技藝競賽 ## 農場經營職種-學科題目卷 **選手編號：** ※本試題共4頁，請將答案劃卡於答案卷上，總分100分。

(九)答題說明（是非題題型答案為O劃記A，答案為X劃記B）。 --- ~祝考試順利~ . # 全國高級中等學校 108 學年度農業類學生技藝競賽畜產保健職種-學科試卷 ※本試題共 6 頁，請將答案劃卡於答案卷上，總分 100 分。

(八) 電腦卡片依選手編號編製，選手編號印製於座位表及桌面考生座位貼條上，請核對位置。

藥物治療學

講師：GO-GO國考(二階通過)

簡介：整理109-114-1國考題，少部分是到104年

藥事行政與法規

講師：GO-GO國考(二階通過)

簡介：一、衛生行政體系 及衛生法規 概要（含 藥政管理 組織 體系與業務） 二、藥師業務及執業管理 （一）藥 師業...

【A'phar 藥劑學】 單元式歷屆考題彙整

講師：A'phar

簡介：收錄114-2~100-1近15年最新歷屆試題 Corporation with A'phar

去職

課程：憲在要幹嘛：憲法重點整理〈下集〉
章節：地方制度

省

課程：憲在要幹嘛：憲法重點整理〈下集〉
章節：地方制度

名稱變更

課程：憲在要幹嘛：憲法重點整理〈下集〉
章節：地方制度

30.以治療球進行胸椎穩定訓練時，仰躺在球上的訓練方式，下列敘述何者錯誤？ (A)可以橋式（bridging）進行訓練 (B)可訓練臀部肌肉對於骨盆的穩定作用 (C)頭頸躺在治療球上，以雙手撐地做橋式動作，可增加闊背肌（latissimus dorsi）的參與 (D)與俯臥於球上相比，較可藉由上肢承重，訓練肩帶（shoulder girdle）的穩定度

35.下列何者主要是透過抑制lipoxygenase之之作用來降低白三烯(leukotienes)產生,而達到抗發炎之作用? (A)cromogylate (B)zafirlukast (C)aspirin (D)theophylline

17. 關於系統強化(Hardening)，下列何項描述最為適切？ (A) 系統強化(Hardening)是指透過關閉不必要的服務、移除預設帳號及設定安全 基準(Baseline)等措施，縮小系統的攻擊面 (B) 系統強化(Hardening)是指為系統同時安裝多樣化的安全防護軟體，以達到多 層次的防禦效果 (C) 系統強化(Hardening)是指對系統進行完整的資料加密，確保所有儲存資料均 無法被未授權讀取 (D) 系統強化(Hardening)是指在網路環境中安裝 IPS/IDS 等設備

21 憲法法庭 111 年度憲判字第 13 號判決，認為個人資料保護法第 6 條第 1 項第 4 款「經過提供者處理後或經蒐集者依其揭露方式無從識別特定之當事人」之資料，首先可排除「可直接識別該個人」之資料型態，係採取何種解釋方法？ (A)文義解釋 (B)歷史解釋 (C)體系解釋 (D)目的解釋

5. 分別從「美」的主觀性及客觀性，根據情境說明教師在美感教育中應採取的作為及其理由。(8分) 作答格式範例： (1) 「美」的主觀性 教師的作為：______，理由：______。 (2) 「美」的客觀性 教師的作為：______，理由：______。

5.分別從「美」的主觀性及客觀性，根據情境說明教師在美感教育中應採取的作為 及其理由。(8 分)作答格式範例：(1)「美」的主觀性教師的作為：______，理由：________。(2)「美」的客觀性教師的作為：______，理由：________。