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研究所、轉學考(插大)◆傳播知識

研究所、轉學考(插大)◆俄國史

研究所、轉學考(插大)◆俄國文學史

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大副：航海與船舶操縱#140714(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等船長：航運業務#140713(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等船長：船長實務#140712(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等船長：航運業務#140711(50題)

115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題：教育專業科目-C#140710(50題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：童軍(雙語)#140700(40題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_全日制不定期外勤職級人員甄試試題_全日制不定期外勤職級人員：郵件處理規則#140699(40題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：特殊教育－資優理化科#140698(40題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：國文科#140696(40題)

115年 - 115 臺北市市立國民中學＿正式教師聯合甄選：特殊教育－資優數學科#140695(40題)

15. 依我國海商法規定若託運人於託運時故意虛報貨物之性質或價值時，運送人對其貨物之毀損或減少的責任為何？ (A)應負賠償責任 (B)不負賠償責任 (C)應負舉證責任 (D)不負舉證責任

14. 私人武裝保全人員之僱用，依我國何法規？ (A)船舶法 (B)引水法 (C)海商法 (D)航業法

13. 熱帶氣旋，根據歷年的統計顯示，發生的頻率以那一地區為高？ (A)東太平洋 (B)西太平洋 (C)南印度洋 (D)大西洋西部

5. 試述擬定的航程計劃時應包含哪幾項工作在計劃項目內。

4. 說明總噸位在二百以上或未滿二百經核准搭載乘客十人以上之新船，有關污水排洩入海之規定。

3. 試述西太平洋颱風之行徑分類。

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講師：陳耘得

簡介：rwerewrwe

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講師：陳耘得

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台聯大

課程：轉學考英文
章節：閱讀測驗

中國醫

課程：轉學考英文
章節：克漏字測驗

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章節：閱讀測驗

25.下列何者參與肝門脈體循環吻合（portal-systemic anastomoses）？(A)膽囊（gallbladder）的靜脈 (B)十二指腸（duodenum）第一段的靜脈 (C)胃小彎（lesser curvature）的靜脈 (D)食道（esophagus）下段的靜脈

10 下列何者不是齒輪的種類？ (A) 正齒輪 (B) 斜齒輪 (C) 蝸桿 (D) 直線輪

62.有關臨床競爭性放射免疫分析（RIA）的零標準結合率（B0％；最高結合率），下列敘述何者最不適當？(A)指不加未標幟抗原時，標幟抗原與抗體的結合率 (B)一般要求在 30％～50％ (C)主要用來反映標幟抗原與特異性抗體的品質，應於有效期限內保持穩定 (D)指不加抗體時，標幟抗原與非特異物質的結合率

6 新新老師常看見小晴最近較常發生尖叫、推人或是破壞玩具狀況。新新老師想針對幼兒的衝突行為脈絡與頻 率進行觀察紀錄，以利與協同老師討論後續的因應策略與輔導方式。請問以下何種觀察紀錄的方式最適合？ (A) 時間取樣法 (B) 檢核表 (C) 評定量表 (D) 事件取樣法

55. Which of the following best reflects the concept of "interlanguage" (Selinker, 1972) in second language acquisition?(A)A random mixture of L1 and L2 words with no internal system.(B)A transitional linguistic system shaped by learner errors and development.(C)A fossilized version of the target language used by native speakers.(D)A simplified pidgin used in multilingual environments.

56. According to Cognitive Load Theory, which strategy is most effective in optimizing the germane cognitive load to facilitate schema acquisition?(A)Increasing the extraneous load to challenge the student's processing speed.(B)Segregating related information into different spatial locations to reduce redundancy.(C)Maximizing the intrinsic load of the task to ensure the cognitive architecture is fully engaged.(D)Utilizing the worked-example effect to minimize unnecessary search processes in working memory.