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大地工程專業實務(三)

大地工程專業實務(四)

低視力學

115年 - 115-2 臺北市立成功高級中學_正式教師甄選初試試題：化學科#139958(27題)

115年 - 115-2 臺北市立成功高級中學_正式教師甄選初試試題：藝術生活科#139951(34題)

115年 - 115 二技統測_護理類 ：基本護理學#139935(50題)

115年 - 115 二技統測_護理類 ：解剖生理學#139934(50題)

115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：資訊科#139926(40題)

115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：音樂科#139925(40題)

115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：表演藝術科#139923(40題)

115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：特教資優科#139922(40題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_鑑識科學研究所：自然科學#139921(15題)

115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：體育科#139919(40題)

15. 依我國海商法規定若託運人於託運時故意虛報貨物之性質或價值時，運送人對其貨物之毀損或減少的責任為何？ (A)應負賠償責任 (B)不負賠償責任 (C)應負舉證責任 (D)不負舉證責任

14. 私人武裝保全人員之僱用，依我國何法規？ (A)船舶法 (B)引水法 (C)海商法 (D)航業法

13. 熱帶氣旋，根據歷年的統計顯示，發生的頻率以那一地區為高？ (A)東太平洋 (B)西太平洋 (C)南印度洋 (D)大西洋西部

5. 試述擬定的航程計劃時應包含哪幾項工作在計劃項目內。

4. 說明總噸位在二百以上或未滿二百經核准搭載乘客十人以上之新船，有關污水排洩入海之規定。

3. 試述西太平洋颱風之行徑分類。

會計科教師甄試

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第四章 第二節 準強盜罪 肆、犯罪參與2

課程：【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（四）
章節：第四章 強盜與勒索 第二節 準強盜罪

第四章 第二節 準強盜罪 伍、以強盜論

課程：【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（四）
章節：第四章 強盜與勒索 第二節 準強盜罪

第四章 第二節 準強盜罪 陸、競合

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章節：第四章 強盜與勒索 第二節 準強盜罪

10.對於primary early syphilis，下列抗生素治療處方何者最不適當？ (A)azithromycin 2 g PO QD × 10 days (B)benzathine penicillin G 2.4 million-units IM single dose (C)ceftriaxone 1 g IM QD × 8 days (D)doxycycline 100 mg PO BID × 14 days

6.下列有關genital warts與human papillomavirus（HPV）的敘述，何者正確？(A)尖形濕疣俗稱菜花，主要由HPV第9型及第18型引起 (B)HPV疫苗在有性行為以前施打，可得到最大保護效力，建議施打年齡為16～45歲 (C)HPV與生殖器部位以及口咽部位的癌症相關 (D)治療應以藥品優先，如效果不彰，再以冷凍治療或手術移除

23. 下列何種情形不得獨立提起行政訴訟？ (A)學生因無照駕駛機車受學校記大過一次 (B)學生因學校不准其跨學院加選課程 (C)役男不服徵兵體位判定結果 (D)人民請求承辦其申請案之公務員迴避遭駁回

6 關於憲法第 7 條保障之平等權，下列敘述何者正確？ (A)以身心障礙為分類標準所為之差別待遇，不受憲法第 7 條之規範 (B)本於臺灣傳統社會男尊女卑習俗之尊重，司法院大法官向來對於以性別作為分類標準所為之差別 待遇立法寬容以待 (C)憲法第 7 條保障內涵包括要求國家的積極保障，以實現實質平等 (D)憲法第 7 條保障之真義在於絕對禁止國家對於人民為差別待遇

7 依司法院釋字第 649 號解釋意旨，對於職業自由之限制，憲法上有寬嚴不同之容許標準。關於職業 自由限制之審查基準，下列敘述何者錯誤？ (A)關於從事工作之方法、時間、地點等執行職業自由，立法者為追求一般公共利益，非不得予以適當之限制 (B)人民選擇職業之自由，如屬應具備之主觀條件，立法者欲對此加以限制，須有重要公共利益存在 (C)對人民職業自由之限制，應考量職業本身所具備的社會義務性，而從寬審查 (D)人民選擇職業應具備之客觀條件，係指對從事特定職業之條件限制，非個人努力所可達成，應以保 護特別重要之公共利益始得為之

8 下列何者為關於人民受教育之憲法明文規定？ (A)國民受教育之機會，應一律平等 (B)國民教育應依社會發展之需要延長年限 (C)國家應建立現代化之教育制度，力求學校與教育機構之普及 (D)國家應保障學生不受體罰與霸凌之行為