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115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：英文科#140276(50題)

115年 - 115-1 臺中市立龍津高級中等學校_教師甄選筆試試題：美術科#140275(31題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：數學科#140274(40題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：理化科#140273(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：資優理化科#140272(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：本土語文-客語科#140271(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：資訊科技科#140270(40題)

115年 - 115年 51-100#140269(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：表演藝術科#140268(50題)

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：音樂科#140267(50題)

複選題14. 戰繩訓練是健身房常見甩繩子的一項運動，人們在做戰繩訓練時，用手抓緊繩子，使 得繩子呈波浪狀向前推進，形成橫波(可視為簡諧橫波)。 t = 3s 時波形圖如圖(七) 所示，圖(八)是繩上某質點的振動對時間關係圖，下列說法中正確的是？ (A)該波的波速為 1.2 m/s。 (B)波源開始振動的方向向下。 (C)該質點與波源的距離為 3.6 m 。 (D)0~3s 時間內該質點通過的路程為 4 m。

複選題13. 若飛機某次起飛離地速度為?0，離地一段時間內水平方向速度不變，鉛直方向升力( 鉛直方向升力為空氣對飛機作用力在鉛直方向合力)保持不變，飛機水平位移為 x 時 公 ，離地鉛直高度為 y，已知起飛階段飛機質量為 m 且保持不變，重力加速度為ｇ，下 列說法正確的是？  (A)起飛階段飛機鉛直方向升力為 。 (B)起飛階段飛機鉛直方向升力為。 (C)自起飛至離地高度為 y 的過程中，鉛直升力對飛機做功為 。 (D)自起飛至離地高度為 y 的過程中，飛機力學能的增加量為。

複選題12. 關於康普頓散射(Compton scattering)實驗，下列敘述哪些是正確的？ D h (A)此實驗證實了光具有粒子性，光子具有動量。 (B)散射後的光子波長必定大於或等於入射光子的波長。 (C)康普頓波長偏移量 ?? 與入射光的頻率成正比。 (D)波長偏移量最大值發生在散射角 θ=180∘ 時。

4. 請利用微積分，證明一個質量為 ?、半徑為 ? 的均勻實心球體，其繞行通過球心之中心軸的轉動慣量為 ? =25??2。(4 分)

3. 如圖(十七)，電量+4?及−?的點電荷分別位於 (−?, 0) 和 (?, 0) ，試寫出在 ? − ? 平面上電位為零的軌跡方程式，並說明其是什麼形狀。(4 分)

(2)在另一次實驗中將白紙換成方格紙，其中 O 為拋出點，每小格的邊長 L=5 cm，通過實驗記錄了小球在運動軌跡的三個位置，如圖(十六)所示，則該小球做平拋運動的初速度為多少 m/s？(g = 10 m/s2)(3 分)

全彩圖像字根、字首、字尾記憶法

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民法 編債 第 303 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 五 節 債之移轉

描述：債務人因其法律關係所得對抗債權人之事由，承擔人亦得以之對抗債權人。但不得以屬於債務人之債權為抵銷。...

民法 編債 第 304 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 五 節 債之移轉

描述：從屬於債權之權利，不因債務之承擔而妨礙其存在。但與債務人有不可分離之關係者，不在此限。 由第三人就債...

民法 編債 第 305 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 五 節 債之移轉

描述：就他人之財產或營業，概括承受其資產及負債者，因對於債權人為承受之通知或公告，而生承擔債務之效力。 前...

23.有關近端發展區（zone of proximal development）的概念，下列敘述何者最不適切？ (A)近端發展區是指孩童在大人協助下可能達到的程度 (B)此概念可用於設計治療活動 (C)鷹架概念是指幫助孩童達到比目前能力高一點的技巧，所需要大人支持或指導的程度 (D)練習可縮短近端發展區的距離

14.警察執行帶往勤務處所查證身分措施適用《提審法》之規定，依據該法第 2 條規定，警察有責 任將相關原因、時間、地點及得依法聲請提審之意旨告知其指定之親友，至遲不得逾幾小時？ (A) 3 (B) 12 (C) 24 (D) 48

37.根據《靈樞．經脈》的原文，古人敘述經絡分布的形容詞共有三十九個字詞，下列何者錯誤？(A)起：本經的起點(B)支：本經的支脈(C)趨：很快速的走過本經的一段(D)貫：沿著某組織器官屈曲而行

23. (A) less (B) more (C) unable to (D) often

24. (A) In addition (B) However (C) Nevertheless (D) Whereas

(三) X1 年 12 月 31 日。