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115年 - [無官方正解]115 臺北市立松山高級工農職業學校_正式教師甄選試題：電子科、資訊科#139072(37題)

115年 - 115-1 國立竹東高級中學_教師甄試試題：英文科#139071(45題)

115年 - [無官方正解]115 臺北市立松山高級工農職業學校_正式教師甄選試題：園藝科#139070(54題)

115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_身心障礙組、業務、業務(日文)：商業概論#139064(42題)

115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_畜牧：畜牧學#139063(42題)

115年 - 115 桃園市立陽明高中_教師甄選試題：國文科#139029(18題)

115年 - 115 第一銀行_新進人員甄選試題_一般行員、專案助理理財人員：英文#139028(50題)

115年 - 115 桃園市立陽明高中_教師甄選試題：數學科#139018(19題)

115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_儲備加油站長：石油管理法及加油站設置管理規則#139014(44題)

115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_儲備加油站長：工安環保法規#139013(42題)

50. 在未批准公約的國家登記的船舶如果沒有取得 MLC 2006 證書，或者未經著名的組織 依照公約通則進行評估，於抵達公約成員國港口，PSCO的檢查如何？ (A)可依非公約 國優惠待遇條款規定予以豁免 (B)可因船舶為非公約成員國故，不受檢查 (C)可因船舶 為非公約成員國故，予以從寬檢查 (D)可能面對港口國控制檢查官更加詳細的檢查

49. 如船上發生SMS嚴重不合格時，在何種條件下，才可接受開航前予以降級的處置？ (A)經由船上主管人員提出消除嚴重不合格保證書面文件後 (B)經由船東提出消除嚴重 不合格保證書面文件後 (C)經證實所採取的措施消除對人員或船舶或對環境的重大威脅 後 (D)經再度查驗船舶嚴重不合格狀態，確認不影響船舶的適航性後

48. 惟一能夠滿足IMO要求的認證部門，評估船東及其船隊是否符合ISM Code的標準和要 求的是哪一機構？ (A)PSC (B)IMO (C)IACS (D)P＆I

5. 請問「方塊係數」﹙Block Coefficient﹚較小者，船型通常較為細長還是較為寬胖？

4. 某輪吃水F：6.40m，A：6.60m，若舯吃水M:6.54m，求該輪舯垂(Sagging)多少？

3. 試述貨櫃船有何特徵？

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高一下英文課程(十年級)

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簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

高二下英文課程

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簡介：高二英文下單字課

公共行政學：團體盲思、組織意象（迷你國家、流變、宰制工具）、衝突管理學派、科層病態（物化、異化）

描述：內容：團體盲思、組織意象（迷你國家、流變、宰制工具）、衝突管理學派、科層病態（物化、異化）。建議與上...

1-1天文(中)

課程：天文
章節：天文

1-1天文(下)

課程：天文
章節：天文

15 下列那一項作法可以強化政府審計機關的獨立性？ (A)強化事前審計，而非事後審計 (B)縮短審計機關首長之任期 (C)審計機關首長與總統任期一致 (D)審計機關可自主決定審計報告內容及公布時機

67.56歲男性因缺牙來求診，經X光檢查如附圖所示，此病患最可能罹患下列何種疾病？ (A)鎖顱骨成骨不全（cleidocranial dysplasia） (B)外胚層發育異常 （ectodermal dysplasia） (C)牙骨質骨發育不良（cemento-osseous dysplasia） (D)浦茲-詹賀症候群（Peutz-Jeghers syndrome）

9 下列何者非屬憲法第 22 條所保障之非明文權利？ (A)健康權(B)姓名權 (C)名譽權 (D)請願權

14. 依據文意，選出排列順序正確的選項：「余讀孔氏書 (甲) 適魯，觀仲尼廟堂車服禮器 (乙) 想見其為人 (丙) 余祗回留之 (丁) 諸生以時習禮其家   不能去云。」 (A) 甲丙丁乙 (B) 乙甲丁丙 (C) 丙乙甲丁 (D) 丁甲丙乙

120. Because of the unexpected power outage, the production line was _______ inactive for three hours. (A) remain (B) left (C) stayed (D) kept

43. The ways that teenagers engage in social media include activities such as endless _____, reacting to posts, and text messaging. (A) swabbing (B) scorching (C) scolding (D) scrolling