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警大消佐班(1、2類)◆消防法規與消防安全設備

獸醫解剖生理學概要

解剖生理學

115年 - 115 關務特種考試_三等_資訊處理（選試英文）：資料結構#138980(10題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_資訊處理：資料結構#138979(8題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_關稅會計（選試英文）：會計學概要#138978(13題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_統計：統計學#138977(19題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_關稅統計（選試英文）：抽樣方法#138976(14題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_化學工程（選試英文）：物理化學（包括化工熱力學）#138975(19題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_資訊處理：計算機概要#138974(40題)

115年 - 115 國軍上校以上軍官轉任公務人員考試_上校轉任_會計：會計學#138973(10題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_資訊處理（選試英文）：計算機概要#138972(40題)

115年 - 115 關務、身心障礙特種考試_五等_各科別、各類科：國文#138971(50題)

50. 同為三相、60 Hz、440伏特之輸入電源，八極鼠籠式感應電動機以及十極同步電動機，其同步轉速各為何？ (A)皆為720 rpm (B)皆為1800 rpm (C)分別為900 rpm與720 rpm (D)分別為1800 rpm與720 rpm

49. 鉛蓄電池的電解液的比重約為多少？ (A)0.6~0.7 (B)0.8~0.9 (C)1.0~1.1 (D)1.2~1.3

48. 有一440 V三相60 Hz的自動主配電盤中，自動整步器(Automatic synchronizer)對新進匯流排機組進行並聯調整，其主要的調整參數為何？ (A)電流、電壓、頻率 (B)電壓、頻率、相位 (C)頻率、相位、電流 (D)相位、電流、電壓

5. 試述「國際船舶及港埠設施保安章程」之緣由？

4. 哪些物質會產生自燃現象，試說明之。

3. 依規定船舶應置備(1)那些救生設備？以及(2)那些個人求生用具？

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...

全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全彩圖解英文音標發音課程，學完讓你自然發音+KK音標一次全學會！ 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

113年iPAS中級資安工程師筆記

描述：2024/06/08 準備iPAS資安工程師筆記

ji3

描述：awdowadok

鐵路法

描述：背多分

30.多重器官衰竭病人發生難以治療的組織缺氧（refractory hypoxia），下列何者不是致病原因？ (A)全身性血管內皮細胞產生大量的一氧化氮 (B)血管內皮細胞功能障礙 (C)肺血管對缺氧的反應出現障礙 (D)慢性腎衰竭導致的血紅素生成素（erythropoietin）不足

9.小明說:「老師我很討厭小金！」王老師問:「小金是誰?你能不能說得清楚一 點？」他使用何種技術？ (A)同理 (B)澄清 (C)面質 (D)關懷

31 關於法律明確性原則，下列敘述何者錯誤？ (A)立法上不得使用不確定法律概念或概括條款 (B)法律規定之意義須非難以理解 (C)法律規定之效力須為一般受規範者所得預見 (D)明確性的要求程度，視規範對象、內容或法益本身及其所受限制之輕重而有不同

16 依司法實務見解，關於明確性原則之敘述，下列何者錯誤？ (A)包括法律明確性原則、授權明確性原則以及行政行為明確性原則 (B)並不適用於行政指導行為 (C)得依法律整體解釋之方法，推知立法者之授權內容及範圍，即無違法律授權明確性 (D)懲處處分之構成要件以抽象概念表示者，其意義須非難以理解，且為一般受規範者所得預見，並可經由司法審查加以確認，始符法律明確性原則

26 依司法院釋字第 432 號解釋，下列何者並非「法律明確性原則」的內涵？(A)其意義非難以理解 (B)其授權內容、範圍特定、具體 (C)其為受規範者所得預見 (D)其可經由司法審查加以確認

10.王老師每次講解一篇新的課文時，都會提醒自己要放慢速度或分段講解。從認知學派的觀點來看，王老師如此做的最主要目的是什麼？(A)提升學生的後設認知能力(B)降低學生的工作記憶負荷(C)運用雙碼理論來增進長期記憶(D)讓學生藉由觀摩進行認知學習