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最新試卷
115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:數學#141125(1題)
115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:英語#141124(1題)
115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容:國文#141122(1題)
115年 - 115-2 臺北市立南港高工_正式教師甄選試題︰國文#141104(8題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:機械/製圖/配管/生物產業機電/電腦機械製圖科#141091(40題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:電機科/電機空調科#141090(52題)
115年 - 115 新北市國民小學_暨幼兒園教師甄選試題:普通科-數學#141089(10題)
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:物理科#141080(30題)
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰土木科#141077(24題)
115年 - 115-1 AI應用規劃師_中級能力鑑定公告試題_第三科:機器學習技術與應用#141075(50題)
最新試題
96. 某機關辦理未達查核金額之採購,底價係由機關首長授權內部一級主管核 定,開標結果最低標價仍超過底價3%但不逾預算數額,機關確有緊急情事需 決標,應經該主管或其授權人員核准後即可決標。(A)O(B)X
95. 某機關辦理未達查核金額之採購,底價係由機關首長授權內部一級主管核 定,開標結果最低標價仍超過底價3%但不逾預算數額,機關確有緊急情事需 決標,應經該主管核准後方可決標。(A)O(B)X
94. 投標廠商之標價幣別,依招標文件規定在2種以上者,由機關擇其中1種或以 新臺幣折算總價,以定標序及計算是否超過底價。該折算總價,依辦理決標 前1辦公日臺灣銀行外匯交易收盤即期賣出匯率折算之。(A)O(B)X
最新申論題
7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中,對固定氣體滅火系統使用的滅火氣體有何規定?
6. 試述急救的原則中,對神智不醒之受傷人員之飲食,應如何處理?
5. 請問燃料油的雜質成分中,硫分對引擎有何影響?
最新課程
行政程序法
講師:
【站僕】摩檸Morning.
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行政程序法
中央法規標準法
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中央法規標準法
國中會考數學總複習
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更加瞭解學習內容並獲取高分
最新主題筆記
第6條
課程:
【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法
章節:
警察職權行使法 第二章 身分查證及資料蒐集 §6~§18
描述:
第6條 警察於公共場所或合法進入之場所,得對於下列各款之人查證其身分: 一、合理懷疑其有犯罪之嫌疑或有...
第7條
課程:
【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法
章節:
警察職權行使法 第二章 身分查證及資料蒐集 §6~§18
描述:
第7條 警察依前條規定,為查證人民身分,得採取下列之必要措施: 一、攔停人、車、船及其他交通工具。 二、...
第27條
課程:
【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法
章節:
警察職權行使法 第三章 即時強制 §19~§28
描述:
第27條警察行使職權時,為排除危害,得將妨礙之人、車暫時驅離或禁止進入。
最新討論
77.下列何者不是非正式組織的特質?(A)追求愛(B)追求利(C)追求正義(D)追求改革
9. 農田水利地理資訊系統水工構造物圖例依設施類別以代碼及顏色區分,下列何者為非?(A)D 排水設 施(棕色系)(B)B 輸水設施(紅色系)(C)C 配水設施(黃色系)(D)A 水源設施(綠色系)。
12. B 公司在 X4 年 1 月 1 日機器設備的成本為$900,000,累計折舊為$210,000,估計殘值為$60,000,B 公司採用直線 法提列折舊,每個年度的折舊費用為$70,000,則該機器設備從 X4 年 1 月 1 日起之剩餘耐用年限為何? (A) 7 年 (B) 8 年 (C) 9 年 (D) 10 年
13. C 公司 X5 年 4 月 1 日以現金$7,080,000 購入設備一台,估計耐用年限 10 年,殘值為$80,000。C 公司採用雙倍餘額 遞減法提列折舊,則 C 公司 X5 年度的折舊費用為何? (A) $1,050,000 (B) $1,062,000 (C) $1,400,000 (D) $1,416,000
36. Stenhouse曾說:「沒有教師專業發展,就沒有課程發展」,說明了教師專業發展 的重要性。試問以下何者非教師專業發展活動的良好特質? (A)依據政府的要求與規定來辦理研習進修活動 (B)依據教師的需求安排研習進修活動 (C)研習進修活動應能置入在工作的情境之中 (D)多舉辦系列延續性的研習進修活動
37. 「教室走察」(classroom walkthrough, CWT)是一種有效的課室教學觀察方法, 有關教室走察之主要目的,下列何者錯誤? (A)促進教師間的彼此觀摩學習 (B)快速有效考評教學績效優劣 (C)建立校園中信任合作的氛圍 (D)展現行政人員對教學與學習的重視