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研究所、轉學考(插大)◆中國思想史

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115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_外事警察研究所、國境警察學系碩士班、公共安全研究所：國際公法#139764(9題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_法律學研究所、水上警察研究所海洋法制組：法學緒論#139762(4題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_消防科學研究所、交通管理研究所：微積分#139760(8題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題：統計學#139759(11題)

115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1151-1200#139755(50題)

115年 - [無官方正解]115 中央警察大學_碩士班入學考試試題：英文#139754(23題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_刑事警察研究所、法律學研究所：刑法及刑事訴訟法#139752(4題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_犯罪防治研究所：犯罪統計與資料分析#139750(11題)

115年 - 115 中央警察大學_博士班入學考試試題_鑑識科學研究所：刑事鑑識#139748(6題)

115年 - 115 中央警察大學_博士班入學考試試題_警察政策研究所_警察法學組：警察法學#139747(4題)

15. 依據海上人命安全國際公約，救生艇的兩舷入口大小要適當，可以讓全部艇員在幾分鐘內很快地進出？ (A)2 (B)3 (C)4 (D)5

14. 貨船滅火作業一般原則中，航行中最先應優先採取之行動為下列何者？ (A)減速並且改變航向 (B)清查船員人數 (C)電告公司或代理行 (D)立即展開撲救行動

13. 撲滅A類火災，最有效之滅火劑，為下列何者？ (A)乾粉 (B)泡沫 (C)消防沙 (D)水

5. 試述船舶緊急應變部署表(Muster List)之功能及其張貼位置。

4. 試述我國「海洋污染防治法」及其細則訂定，在中央與地方的主管機關及協助執行機關分別為何？

3. 依據「防止船舶污染國際公約(MARPOL)」，簡述船舶因故意、事故或航行中所排污染物質有哪些種類？

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[國營事業]倒裝句

課程：考衝班-國營事業必考英文專班
章節：[國營事業]倒裝句

描述：道具：1張免費視訊卡 1.阿摩出題系統比對:篩選必考考古題倒裝句文法。2.老師影音解題。3.23題考古題練習4.p...

L2 My Mouth's in Airplane Mode!

課程：高一下英文課程(十年級)
章節：L2 My Mouth's in Airplane Mode!

描述：1.老師影音講解2.片語

L3 Mammon and the Archer

課程：高一下英文課程(十年級)
章節：L3 Mammon and the Archer

描述：1.考古題排名2.考古題大數據結論-必考單字分析3.老師影音講解4.片語5.雙筆記-memo+條紋式筆記紙

23 為避免洗淨的雙手又被水龍頭開關污染，所以不宜使用下列何種型式的水龍頭？ (A)電子感應式 (B)腳踏式 (C)肘碰式 (D)旋轉扭式

47.8歲男童由父母帶來求診，主訴經常出現短暫性的恍神，一天可以發作上百次，每次只持續約10秒。病人智力 正常，腦部電腦斷層和磁振造影無異常發現，腦波出現規律之全面性3Hz棘慢波複合波（spike–and–slow– wave），下列何種藥物最適合使用？ (A)valproic acid (B)levetiracetam (C)phenytoin (D)carbamazepine

5.依「起重升降機具安全規則」規定，雇主於中型固定式起重機設置完成時，應實施荷重試驗及安定性試驗，確認安全後，方得使用。其荷重試驗紀錄應保存幾年？ (A)一年 (B)二年 (C)三年 (D)四年

5.有關改善胸椎後凸（thoracic kyphosis）角度過大造成肩胛肌肉失衡現象的運動訓練方式，下列何者最適當？ (A)下斜方肌的牽伸運動 (B)胸小肌的肌力訓練 (C)前鋸肌的肌力訓練 (D)闊背肌的肌力訓練

9.有關大量採買食材應儘量避免向下列何種廠商購買？ (A)零批商 (B)批發商 (C)代理商 (D)零售商

58. 《禮記•學記》:「故君子之教喻也，道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。道而弗牽則 和，強而弗抑則易，開而弗達則思；和易以思，可謂善喻矣。」關於此段文本所傳 遞的教育理念，與下何者內涵最接近？ (A)觀水有術，必觀其瀾。日月有明，容光必照焉。流水之為物也，不盈科不行；君 子之志於道也，不成章不達 (B)大抵童子之情，樂嬉遊而憚拘檢。如草木之始萌芽，舒暢之則條達，摧撓之則衰 痿。今教童子，必使其趨向鼓舞，中心喜悅，則其進自不能已 (C)不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之；學至於行之而止 矣 (D)讀書始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節節有疑，以至融會貫通，都無所疑，方始是學