阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
会计职称考试◆初级◆初级会计实务
会计职称考试◆初级◆经济法基础
会计职称考试◆中级◆财务管理
最新試卷
115年 - 115-2 合作金庫商業銀行_新進人員甄試試題:英文#139226(50題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:電機科#139225(50題)
115年 - 115-2 合作金庫商業銀行_新進人員甄試試題_一般金融人員:含會計學、貨幣銀行學、法律常識(票據法/銀行法)#139224(70題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:物理科#139223(25題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:化學科#139222(40題)
115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄試:數學科#139221(17題)
115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題:應英科#139220(48題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:英文科#139218(50題)
115年 - 115 臺北市立陽明高級中學正式教師甄選試題:高中英文科#139217(5題)
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:國文科#139216(19題)
最新試題
200. 鄉立托兒所16所分散於各村落,擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購,合於政府採購法施行細則第13條所稱之依不同供應地區所分別辦理者。(A)O(B)X
199. 鄉立托兒所16所分散於各村落,擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購,違反政府採購法第14條之規定。(A)O(B)X
198. 中央機關承辦採購單位辦理小額採購,於開標、比價、議價、決標及驗收時,得不通知主(會)計或有關單位派員監辦。(A)O(B)X
最新申論題
7. 試說明造水機之防蝕設施有那些?
6. 燃油閥之維護與保養中,試說明拆檢燃油閥的內容?
5. 請繪圖說明冷媒之加充法及步驟。
最新課程
11111222
講師:
陳耘得
簡介:
222223333
11111333
講師:
陳耘得
簡介:
222224444
11111555
講師:
陳耘得
簡介:
22222666
最新主題筆記
拘留所設置基準
課程:
【國考助手】2025警察法規(下冊):行政執行法、社會秩序維護法
章節:
社會秩序維護法(補充法):拘留所設置基準
描述:
中華民國 81年10月27日內政部警政署警署刑司字第64223號
地方法院與警察機關處理違反社會秩序維護法案件聯繫辦法
課程:
【國考助手】2025警察法規(下冊):行政執行法、社會秩序維護法
章節:
社會秩序維護法(補充法):地方法院與警察機關處理違反社會秩序維護法案件聯繫辦法
描述:
1.中華民國 83 年 1 月 24 日行政院(83)台內字第 02502 號、司法院(83)院台廳刑二字第 00470 號令訂定...
行政罰法
課程:
【國考助手】2025警察法規(下冊):行政執行法、社會秩序維護法
章節:
社會秩序維護法(補充法):行政罰法
描述:
1.中華民國九十四年二月五日總統華總一義字第 09400016841 號令制定 公布全文 46 條;並自公布後...
最新討論
33. 下列各組「」內的詞語,何者語義相同? (A)「光景」不待人,須臾髮成絲/這些日子,家中「光景」很是慘澹 (B)風簷展書讀,古道照「顏色」/這些時見了那首感懷詩,老大的好沒「顏色」 (C)望之「儼然」,即之也溫,聽其言也厲/晚飯擺出來了,四叔「儼然」的陪著 (D)吾長見笑於「大方」之家/便是門下從不曾見過像杜少爺這「大方」舉動的人
42下列何者屬於多型核顆粒細胞(polymorphonucleargranulocyte)? (A)嗜中性球(neutrophils) (B)淋巴球(lymphocytes) (C)T細胞(Tcells) (D)B細胞(Bcells)
2587. 監造單位的稽核不包括下列何項? (A)第一者稽核 (B)第二者稽核 (C)第三者稽核 (D)內部稽核。
27.關於發展遲緩兒童之鑑定與早期療育,下列敘述何者符合法規? (A)早期療育之實施應自 3 歲開始 (B)發展遲緩係指未滿 6 歲之兒童,其障礙類別無法確定 (C)發現疑似發展遲緩兒童,各類教育機構得自行決定是否通報 (D)發展遲緩鑑定由學校特推會核定,不需經鑑輔會
32.老師觀察幼兒在遊戲場玩遊具的表現,並記錄其是否能輪流、表達情緒及解決衝突。某天,小安在被同伴拒絕時,先表現出不悅,但在老師提醒後能用語言表達想法並重新加入遊戲。老師將此行為記錄下來,作為評估其社會情 緒能力的依據。根據社會情緒學習之「行為觀察評估」的觀點,下列何者最正確? (A)此評量方式主要蒐集量化數據,因此能精確比較幼兒間的差異 (B)此評量可在真實情境中了解幼兒行為,但可能受情境限制影響結果 (C)此評量能完全反映幼兒穩定的社會情緒能力,不受當下情境影響 (D)此評量應避免在自然情境中進行,以減少觀察者偏誤
一、生活模型的觀點認為個人與環境介入的目標分別為何?試舉一例,說明社會工作者以生活模型進行評量的重點有那些?(25 分)