阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
技師◆飛機設計
飛行力學
普通地質學
最新試卷
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_電子工程:電路學#138936(5題)
115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國小部:普通科(國文)#138935(7題)
115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部:語文領域英語文專長#138933(29題)
115年 - 115 關務特種考試_四等_資訊處理(選試英文):程式設計概要#138932(4題)
115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部:語文領域國語文專長#138931(18題)
115年 - 115 關務特種考試_三等_輻射安全技術工程(選試英文):放射物理與輻射安全#138930(8題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_電子工程:電子學概要#138929(4題)
115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部:專任輔導教師#138928(4題)
115年 - 115 關務特種考試_三等_關稅統計(選試英文):統計實務(以實例命題)#138927(7題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_氣象:天氣學概要(包括基礎天氣分析與基礎大氣動力學)#138926(4題)
最新試題
200. 鄉立托兒所16所分散於各村落,擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購,合於政府採購法施行細則第13條所稱之依不同供應地區所分別辦理者。(A)O(B)X
199. 鄉立托兒所16所分散於各村落,擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購,違反政府採購法第14條之規定。(A)O(B)X
198. 中央機關承辦採購單位辦理小額採購,於開標、比價、議價、決標及驗收時,得不通知主(會)計或有關單位派員監辦。(A)O(B)X
最新申論題
7. 試說明造水機之防蝕設施有那些?
6. 燃油閥之維護與保養中,試說明拆檢燃油閥的內容?
5. 請繪圖說明冷媒之加充法及步驟。
最新課程
全彩圖像字根、字首、字尾記憶法
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
適合要擴充自己單字庫的人來修本課。需要有基礎字彙2000字以上,國中程度,才能輕鬆幫你記4000-6000高中單...
郵局複試超高分終極20問!破解攻略
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
提供郵局複試高分破解攻略! #郵局複試 #複試 #破解 #攻略 #口試 #郵局口試 #郵局
考衝班-全彩警特英文圖解單字記憶、閱讀線上課
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
提供警察特考英文,老師用全彩圖解單字記憶、閱讀線上課,還有2種以上的記憶方法,來教你輕鬆記英文單字,...
最新主題筆記
攻下藥
課程:
藥師一階國考 中藥學考題 分章節國考歷屆試題
章節:
瀉下藥
描述:
中藥:大黃 、 蘆薈 。
活血袪瘀藥
課程:
藥師一階國考 中藥學考題 分章節國考歷屆試題
章節:
活血袪瘀藥
描述:
中藥 : 丹參、桃仁、紅花、延胡索、蘇木、川芎 、薑黃、益母草、牛膝、乳香、血竭、水蛭。
止血藥
課程:
藥師一階國考 中藥學考題 分章節國考歷屆試題
章節:
止血藥
描述:
中藥:白及、 艾草、 槐花、側柏葉 、 三七。
最新討論
59.下列何者不參與天生的初期免疫反應(innate immunity)? (A)B細胞(B cells) (B)上皮細胞(epithelial cells) (C)類toll 受體(toll-like receptor) (D)補體(complement)
25 關於遺產分割之協議,下列何者正確? (A)協議分割為要式行為,須以書面為之,屬物權行為。遺產分割採移轉主義,無溯及效力 (B)協議分割為不要式行為,屬債權行為。遺產分割採移轉主義,無溯及效力 (C)協議分割為要式行為,須以書面為之,屬物權行為。遺產分割協議溯及繼承開始時發生效力 (D)協議分割為不要式行為,屬債權行為。遺產分割協議溯及繼承開始時發生效力
25 甲乙為夫妻,育有一子丙,並共同收養丁為養子。某日甲因交通意外去世,未留有遺囑,請問依 我國民法的規定,下列敘述,何者錯誤? (A)乙、丙、丁三人得以繼承 (B)乙、丙、丁三人之應繼分各為三分之一 (C)在分割遺產前,乙、丙、丁三人對於遺產全部按其應繼分為分別共有 (D)繼承人對於甲之債務,以因繼承所得遺產為限,負清償責任
63.關於泛自閉症障礙症候群(autism spectrum disorders)的動作發展,下列敘述何者錯誤? (A)新生兒時已經出現不尋常的重複性刻板動作 (B)有粗動作協調問題 (C)有精細動作協調問題 (D)動作模仿能力較差
65.根據智能障礙者的學習特徵,應採取何項應對策略? (A)協助將具體事物轉換為數字符號,輔助記憶 (B)類化能力較弱,對同一治療目標,以不同活動反覆訓練 (C)對於較敏感的兒童,提供多元、不規則而密集的感知覺刺激,訓練整合能力 (D)需個別治療且淨化環境,抽離引起分心的因素
(二)又嗣後甲向丙與丁請求塗銷登 記,返還其所有之土地,請問甲之請求是否有理由?(25 分)