最新資料

教育行政學研究（包括主要教育法規）

教育計畫與評鑑研究

教育史與比較教育

115年 - 115 警察特種考試_三等_刑事鑑識人員：刑事生物#140823(15題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_情報組（選試英文）：國家安全（含傳統安全與非傳統安全）#140822(4題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_情報組（選試英文）：情報學（含各國安全制度）#140821(4題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_政經組（選試英文）、國際組（選試英文）：中國大陸研究#140820(11題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_政經組（選試英文）：經濟學#140819(4題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_政經組（選試英文）：政治學#140818(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組：輪機工程概要（包括推進裝置、輔機與輪機英文）#140817(6題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組：輪機管理與安全概要#140816(15題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_水上警察人員輪機組、水上警察人員航海組：海巡法規概要（包括海岸巡防法、國家安全法、海洋污染防治法、海關緝私條例、中華民國領海及鄰接區法、懲治走私條例、海岸巡防機關器械使用條例、臺灣地區與大陸地區人民關係條例第二章行政與第五章罰則、中華民國專屬經濟海域及大陸礁層法）#140815(50題)

115年 - 115 警察、一般警察、移民行政特種考試_四等_各類別、移民行政：國文（作文與測驗）#140814(12題)

200. 鄉立托兒所16所分散於各村落，擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購，合於政府採購法施行細則第13條所稱之依不同供應地區所分別辦理者。(A)O(B)X

199. 鄉立托兒所16所分散於各村落，擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購，違反政府採購法第14條之規定。(A)O(B)X

198. 中央機關承辦採購單位辦理小額採購，於開標、比價、議價、決標及驗收時，得不通知主(會)計或有關單位派員監辦。(A)O(B)X

7. 試說明造水機之防蝕設施有那些？

6. 燃油閥之維護與保養中，試說明拆檢燃油閥的內容？

5. 請繪圖說明冷媒之加充法及步驟。

人工智慧於醫療領域之應用

講師：小笨蛋

簡介：本課程為錄製影片，簡介基礎人工智慧 (AI) 概念，可作為資訊管理類考試之暖身，或是單純用於進修。

超簡單字根字首背完 3000 單—— 從 GEPT 打造 3000+ 單字量的邏輯捷徑

講師：英小晨

簡介：【課程簡介】 還在用 A 到 Z 的死記硬背法與單字苦苦掙扎嗎？面對全民英檢中級的長篇閱讀與聽力，「單字量...

憲法訴訟法

講師：YK

簡介：本課程結合考試重點、個人準備經驗、共筆筆記與網路學習資料，將原本繁雜難懂的理論內容，整理成簡明清楚的...

教師法 第 7 條

課程：教師法
章節：第 二 章 資格檢定及審定

描述：專科以上學校教師資格之審定分學校審查及中央主管機關審查二階段；教師經學校審查合格者，由學校報請中央主...

教師法 第 8 條

課程：教師法
章節：第 二 章 資格檢定及審定

描述：專科以上學校教師資格審定辦法，由中央主管機關定之。

教師法 第 9 條

課程：教師法
章節：第 三 章 聘任

描述：高級中等以下學校教師之聘任，分初聘、續聘及長期聘任，除有下列情形之一者外，應經教師評審委員會審查通過...

16. 我國近年來若干縣市出現「公辦民營」的學校型態其理念類似國外的何種學校? (A)磁石學校(magnet school) (B)專門學校(specialist school) (C)燈塔學校(beacon school) (D)特許學校(charter school)。

8.圖中所示貓腎臟肉眼病變，下列診斷何者正確？ (A)淋巴瘤 (B)膿瘍 (C)梗塞 (D)黃脂病

27. J. Dewey倡導的試驗主義以教育即生長，除求得更多生長外，別無他求。下列何者 比較能夠代表他的立場？ (A)任其生長 (B)揠苗助長 (C)導其生長 (D)逆其生長

22. 下列何項是評估資通系統安全等級的主要影響構面？ (A) 機密性、完整性、可用性、法律遵循性 (B) 資產價值、成本效益、時效性、法規遵循性 (C) 威脅、弱點、衝擊、可能性 (D) 硬體、軟體、場域、人員

68. 已知三個相異質數的乘積為這三個相異質數和的11倍，則下列何者     可能     是此三個相異質數的最小公倍數？ (A) 110 (B) 286 (C) 429 (D) 431

6 John Braithwaite 提出的「明恥整合理論」，修復式司法的核心理論基礎。該理論認為：傳統刑事 司法程序常對加害者進行「烙印式羞辱」，容易將加害者排除在守法社會之外，運用「明恥整合」 來推動修復式司法實務，其主要運作方式為何？ (A)譴責加害者的犯罪行為並促其負起責任，在程序結束後，再將其納入守法社群 (B)強制行為人入獄服刑，直到其表現出完全的悔意，才能達到明恥目的 (C)只強調被害人的損失賠償，並不要求加害者參與討論，避免勾起不好的回憶 (D)公開揭露加害者的犯罪細節，以達成一般威嚇，以敬效尤