最新資料

文化行政與藝術管理

藝術理論與藝術史

教育行政學研究（包括主要教育法規）

115年 - 115-2 臺北市立成功高級中學_正式教師甄選初試試題：藝術生活科#139951(34題)

115年 - 115 二技統測_護理類 ：基本護理學#139935(50題)

115年 - 115 二技統測_護理類 ：解剖生理學#139934(50題)

115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：資訊科#139926(40題)

115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：音樂科#139925(40題)

115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：表演藝術科#139923(40題)

115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：特教資優科#139922(40題)

115年 - 115 中央警察大學_碩士班入學考試試題_鑑識科學研究所：自然科學#139921(15題)

115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：體育科#139919(40題)

115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：普通科-英文#139918(10題)

200. 鄉立托兒所16所分散於各村落，擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購，合於政府採購法施行細則第13條所稱之依不同供應地區所分別辦理者。(A)O(B)X

199. 鄉立托兒所16所分散於各村落，擬由各托兒所依統一餐點表自行辦理採購，違反政府採購法第14條之規定。(A)O(B)X

198. 中央機關承辦採購單位辦理小額採購，於開標、比價、議價、決標及驗收時，得不通知主(會)計或有關單位派員監辦。(A)O(B)X

7. 試說明造水機之防蝕設施有那些？

6. 燃油閥之維護與保養中，試說明拆檢燃油閥的內容？

5. 請繪圖說明冷媒之加充法及步驟。

【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（二）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念，幫助你快速掌握核心要點！無論你是法律系學生、司法考試備考生，...

【警鴿】2025警察法規 考前30天衝刺

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：【部分條文使用心智圖幫助記憶】 【這是精華中的精華了】 【口訣會非常精簡！】 閱讀本課程前，請先參考...

藥理學

講師：小笨蛋

簡介：題目來源：107-1~114-2專技高考-藥理學與藥物化學 *如發現課程有任何錯誤，請利用以下表單進行回覆，感激...

性別平等教育法 第 39 條

課程：性別平等教育法
章節：第 五 章 申請調查及救濟

描述：申請人、被害人或行為人對學校或主管機關之申復結果不服，得於接獲書面通知之次日起三十日內，依下列規定提...

性別平等教育法 第 40 條

課程：性別平等教育法
章節：第 五 章 申請調查及救濟

描述：學校主管機關於學校調查處理校園性別事件時，應對學校提供諮詢服務、輔導協助、適法監督或予以糾正。 學校...

性別平等教育法 第 41 條

課程：性別平等教育法
章節：第 五 章 申請調查及救濟

描述：學校及主管機關對於與本法事件有關之事實認定，應依據其所設性別平等教育委員會之調查報告。 法院對於前項...

16. 我國近年來若干縣市出現「公辦民營」的學校型態其理念類似國外的何種學校? (A)磁石學校(magnet school) (B)專門學校(specialist school) (C)燈塔學校(beacon school) (D)特許學校(charter school)。

8.圖中所示貓腎臟肉眼病變，下列診斷何者正確？ (A)淋巴瘤 (B)膿瘍 (C)梗塞 (D)黃脂病

27. J. Dewey倡導的試驗主義以教育即生長，除求得更多生長外，別無他求。下列何者 比較能夠代表他的立場？ (A)任其生長 (B)揠苗助長 (C)導其生長 (D)逆其生長

22. 下列何項是評估資通系統安全等級的主要影響構面？ (A) 機密性、完整性、可用性、法律遵循性 (B) 資產價值、成本效益、時效性、法規遵循性 (C) 威脅、弱點、衝擊、可能性 (D) 硬體、軟體、場域、人員

68. 已知三個相異質數的乘積為這三個相異質數和的11倍，則下列何者     可能     是此三個相異質數的最小公倍數？ (A) 110 (B) 286 (C) 429 (D) 431

6 John Braithwaite 提出的「明恥整合理論」，修復式司法的核心理論基礎。該理論認為：傳統刑事 司法程序常對加害者進行「烙印式羞辱」，容易將加害者排除在守法社會之外，運用「明恥整合」 來推動修復式司法實務，其主要運作方式為何？ (A)譴責加害者的犯罪行為並促其負起責任，在程序結束後，再將其納入守法社群 (B)強制行為人入獄服刑，直到其表現出完全的悔意，才能達到明恥目的 (C)只強調被害人的損失賠償，並不要求加害者參與討論，避免勾起不好的回憶 (D)公開揭露加害者的犯罪細節，以達成一般威嚇，以敬效尤