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115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_商業與管理群、外語群英語類、日語類_專業科目(一):商業概論、數位科技概論、數位科技應用#139553(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(二):基本設計實習、繪畫基礎實習、基礎圖學實習 (筆試,限腦麻障別)#139552(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群英語類_專業科目(二):英文閱讀與寫作(初階英文閱讀與 寫作練習、中階英文閱讀與寫作 練習、高階英文閱讀與寫作練習)#139550(35題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(一):色彩原理、造形原理、設計概論#139549(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群日語類_專業科目(二):日文閱讀與翻譯(日語文型練習、 日語翻譯練習、日語讀解初階練習)#139548(50題)

115年 - 115-1 臺北市立南港高級工業職業學校_教師甄選筆試試題:體育科#139545(24題)

115年 - 115 國立暨南國際大學教育學程甄選筆試試題#139544(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_電機與電子群資電類_專業科目(二):微處理機、數位邏輯設計、程式設計實習#139543(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_電機與電子群電機類_專業科目(二):電工機械、電工機械實習#139542(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_土木與建築群_專業科目(二):測量實習、製圖實習#139541(25題)

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33. 為了增進學習效果,英文老師喜歡使用同儕教導(peer tutoring)學習策略,發現可提升 學生情誼及學習表現。這種做法比較接近哪一個概念的應用? (A) 楷模學習(modeling learning) (B) 行為塑造(shaping) (C) 觀察學習(observational learning) (D) 可能發展區(the zone of proximal development)

54.有關下圖的敘述,何者錯誤? (A)此為間歇強制型通氣模式 (B)箭頭所指之處代表病人還沒有呼氣結束,呼吸器就提供強制通氣 (C)箭頭所指之處代表病人吸氣需求很強,重複吸了兩口氣 (D)使用同步間歇強制型通氣模式可改善箭頭處之病人與機械通氣對抗的問題

30.當患者的燒燙傷面積大於全身表面積 20%以上且有吸入性嗆傷,有關其系統性併發症的敘述,下列那些正確?①周邊水腫,會造成心臟輸出量下降 ②可能會出現肺臟水腫、氣管攣縮、肺炎等問題 ③可能出現異位性骨化(heterotopic ossification),產生肢體活動疼痛與障礙 ④基礎代謝率降低,影響傷口癒合的 能力 (A)僅①②③ (B)僅②④ (C)僅①③④ (D)①②③④

30. Each of us was given a(n) ______ and asked to complete a written story.(A) fraction(B) incentive(C) contribution(D) prompt

19 下列何者非屬民法上的制裁? (A)宣告法人解散 (B)剝奪父母一方對子女之權利 (C)勒令歇業 (D)管收處分

20 有關公法上請求權時效,下列敘述何者正確? (A)請求權人為行政機關時,除法律另有規定外,因三年間不行使而消滅 (B)請求權人為人民時,除法律另有規定外,因五年間不行使而消滅 (C)因時效完成而產生抗辯權 (D)請求權之時效,因行政機關為實現該權利所作成之行政處分而中斷