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最新試卷
115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_經建行政:貨幣銀行學概要#138837(4題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育心理學#138836(8題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育行政學#138835(4題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_財稅行政、法制:民法#138834(27題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_法制:民事訴訟法與刑事訴訟法#138833(28題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_法制:刑法#138832(27題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_經建行政:貨幣銀行學#138831(6題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_地政:民法(包括總則、物權、親屬與繼承編)#138830(27題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_地政:土地政策#138829(4題)
115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_地政:不動產估價#138828(4題)
最新試題
100. 非屬特殊採購預算金額為新臺幣1,500萬之勞務採購,得訂定投標廠商之特定資格。(A)O(B)X
99. 投標文件份數多寡,由招標機關視情況決定,於招標文件載明。(A)O(B)X
98. 投標文件份數多寡,由投標廠商視情況決定。(A)O(B)X
最新申論題
二、甲為車號 XXX-123 普通重型機車(下稱系爭車輛)之所有人,經查系爭車輛於 110 年 1 月 18 日 10 時許,行經有燈光號誌管制之交岔路口發生闖紅燈之事實,案經該市警察局(下稱原處分機關)以甲違反道路交通管理處罰條例第 53 條第 1 項規定逕行舉發。甲收受舉發通知單後,向借用系爭車輛之友人乙抗議。乙遂向原處分機關主張其為系爭車輛之實際駕駛人,不應舉發甲,且其於系爭路口並無闖紅燈情事等語,遂於甲被舉發後之 10 日內提起訴願。請問訴願機關對於乙所提起之訴願應如何處理?(20 分)
一、甲於112年1月期間多次透過電視台頻道,就其所銷售之「抗氧活力飲」化粧品產品進行廣告(下稱系爭廣告),其宣稱內容似有逾越化粧品定義或涉及生理機能改變之詞句,而有虛偽或誇大之情事。衛生主管機關A審酌調查事實證據及甲之陳述意見後,認為甲違反化粧品衛生安全管理法第10條第1項規定之事實明確,乃依同法第20條第1項規定,於112年1月30日作成新臺幣16萬元罰鍰裁處書(下稱第一次裁處)。甲不服,提起訴願。訴願決定略以「無敘明認定系爭廣告違規情節確有重大之情事,遽將單件違規刊播廣告加重裁處,尚難謂無速斷之嫌」為由,撤銷原處分並由原處分機關於2個月內另為處分。機關A依訴願決定意旨,於112年4月10日再次對於甲作成裁處書(下稱第二次裁處),當中除敘明系爭違規廣告係透過不同縣市且不同電視頻道循環播送,能見度高,影響層面及廣告效益廣泛,故違規情節明顯較重之外,又認為甲於2月及3月期間仍持續就同一產品多次透過電視台頻道進行廣告銷售,係屬重複違反相同規定,故合併處32萬元罰鍰,並命違規廣告應立即停止刊登。甲認為機關A已就同一行為為重複處罰,遂提起訴願。試問甲之主張是否有理?(30分) 參考條文:化粧品衛生安全管理法第10條第1項:「化粧品之標示、宣傳及廣告內容,不得有虛偽或誇大之情事。」 化粧品衛生安全管理法第20條第1項:「違反第10條第1項規定或依第4項所定準則有關宣傳或廣告之內容、方式之規定者,處新臺幣4萬元以上20萬元以下罰鍰;……。」
(2)全民防衛動員準備機制中在動員實施階段,負責行政動員及軍事動員協調需求、支援之組織依 行政層級分別為?(5 分)
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【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益(五)
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不受理判決&免訴判決
描述:
刑事訴訟法§299:科刑或免刑判決 1.被告犯罪已經證明者,應諭知科刑之判決。但免除其刑者,應諭知免刑之判...
動態Q角度
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最新討論
57.有關肌氨酸激酶(creatine kinase, CK)的異構體,下列敘述何者錯誤? (A)CK1 為由兩個腦型的次單位組合而成的雙聚體(dimer) (B)CK-Mt 存在於心肌之微粒體(microsome) (C)酵素分類上 CK 屬於 EC2 群的轉移酶(transferase) (D)CK2 主要存在心肌,少量存在於骨骼肌
複選題4 行政機關訂定裁罰基準,未考量違規行為之間距或其他因素,而單僅以違規次數之累計作為加重裁罰金額之原因。此舉最可能違反何種裁量原則? (A)裁量逾越 (B)裁量怠惰 (C)裁量濫用 (D)裁量過當
23.下列菌種中,何者之 arginine dihydrolase、lysine carboxylase 及 ornithine decarboxylase 的反應均為 陰性? (A)Providencia rettgeri (B)Klebsiella aerogenes (C)Shigella sonnei (D)Morganella morganii
13. 教師引導幼兒進行四種活動紀錄:菜園成長紀錄、心情日記畫、學習區活動紀錄及閱讀紀錄表。下列何項敘述不符合《幼兒園教保活動課程大綱》所強調的意涵? (A)心情日記畫可以鼓勵幼兒表達想法與情緒 (B)閱讀紀錄表是在提供幼兒理解生活環境中的圖像符號 (C)學習區活動紀錄幫助幼兒回顧並規劃自己的學習選擇 (D)菜園成長紀錄有助幼兒蒐集資訊,作為後續討論基礎
14. 下列何項提問較能引導幼兒重述故事的主要情節? (A)這本書的插畫主要用了什麼顏色,帶給你什麼感受? (B)如果你的肚子餓了,想吃大熊阿比的披薩,但是沒有錢你會怎麼做? (C)大個兒司機拿蛋糕後給鱷魚阿寶一塊錢,你能說說這一塊錢怎麼在阿寶和阿比之間賣來賣去嗎? (D)看看書裡這一頁的圖,鱷魚阿寶和大熊阿比食物賣不出去,肚子又很餓,所以鱷魚阿寶拿出一塊錢買了什麼東西?
15. 下列有關幼兒園文化課程的敘述,何項正確? (A)考量社區的資源,宜聚焦於引導幼兒認識本土文化,不宜融入異國文化 (B)考量文化課程特質,宜將文化課程編排於統整性主題課程中,不宜實施於例行性活動 (C)考量幼兒核心能力的培養,宜強調幼兒接納與尊重的素養,不宜比較不同文化的優劣 (D)考量幼兒發展,文化課程宜取材自與幼兒生活較相關的節慶活動,不宜分享文化的價值觀