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中油◆會計學概要、企管概論

環保稽查概論

國稅法規

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_統計、經建行政：經濟學#138964(27題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_一般行政（選試英文）、一般行政（選試日文）：經濟學概要#138963(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_水利工程：流體力學#138962(5題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_關稅統計（選試英文）：統計學概要#138961(9題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_經建行政：統計學#138960(12題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_機械工程：機械製造學#138959(7題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_一般行政、關稅會計、關稅統計、資訊處理、機械工程、電機工程、化學工程、紡織工程（選試英文）：外國文（英文）#138958(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_資訊處理：資通網路與安全概要#138957(10題)

115年 - 115 關務特種考試_五等_各科別：英文#138956(50題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_電機工程（選試英文）：基本電學#138955(5題)

939. 機關辦理採購之議價程序，因涉及採購契約價金及履約內容之議定，爰以廠商到場為必要。(A)O(B)X

938. 機關具時效性之案件，如有必要於預算審議通過後立即執行者，尚難以爭取時效為由，先行辦理招標作業。(A)O(B)X

937. 機關具時效性之案件，如有必要於預算審議通過後立即執行者，為爭取時效，得先行辦理招標作業，並於招標文件載明預算未完成立法程序前，得先辦理保留決標，俟預算通過後始決標生效。(A)O(B)X

(二) 若期望第二桿末端能夠抬起 10 kg 的重物，試問 M₁ 及 M₂ 至少需要多少扭矩？（10 分）

(一) 試問此 M₁ 及 M₂ 分別轉到幾度（相對於 x 軸 -90 到 90 度之間）時，兩桿的重量對於馬達的負載最大？最大負載分別是多少？（15 分）

四、有一於 x-y 平面上運動的兩桿機械臂，從座標系原點 O 至平面上一點 A 為第一桿，從 A 到另一點 B 為第二桿，在 O 及 A 處分別有兩個馬達（簡稱為 M₁ 及 M₂），第一跟第二桿的長度分別為 70 cm、40 cm，兩桿的截面積同為 20 cm²、材料密度皆為 10 g/cm³，-y 為重力加速度的方向。僅考慮機械桿的重量，不需要考慮馬達重量。假設馬達能量轉換效率為 100%。作答時需要明確標示答案及其單位。

警察英文

講師：Terry Tung

簡介：整理各種警察相關英文考題

憲在進行式~(公職憲法)

講師：YK

簡介：本課程將帶您逐一分析重要法條、考點，將易混淆的觀點整理清楚 並透過歷屆試題及其他題目幫您將觀念更加鞏...

特殊教育法法條

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：法條相關的試題

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描述：j

新北市111學年度教甄（1-10題）

描述：訂正

企業管理滿分筆記1

描述：已上岸，分享

39.利用陰離子交換樹脂對methicillin進行固相萃取時，下列步驟何者最不恰當？(A)須用含OH -、C2H5COO -、CH3COO -或F -等離子之緩衝液平衡萃取管(B)配製檢品溶液須使用比methicillin之pKa低1到2個單位pH值之緩衝液 (C)已吸附methicillin之萃取管可使用去離子水沖提去除雜質 (D)吸附於萃取管之methicillin可使用含1 M氯化鈉之緩衝液沖提出

75.下列有關血液容積低下（hypovolemia）的敘述何者正確？ (A)主要會由主動脈弓的壓力感受器（baroreceptor）感知，造成血管擴張以增加血液之灌流 (B)會增加腎小管對鈉及氯離子的重吸收 (C)此時血中滲透壓偏低 (D)aldosterone分泌下降

49.有關冰凍肩的敘述，下列何者正確？ (A)泛指肩部後方關節囊發炎後形成的關節活動度不足現象(B)好發於 30～50 歲，男性多於女性 (C)以比例來說，肩屈曲及外展之關節活動度較其他方向的受限程度更大，因此患者症狀多為無法抬高手臂 (D)高應激性（irritability）患者，其主訴症狀為疼痛，即使休息時及夜間仍會持續疼痛

50.下列有關前臂區域相關之神經纏套（entrapment）問題的敘述，何者錯誤？ (A)尺神經纏套可使規則九測試（rule-of-nine test）呈現陽性反應 (B)旋前圓肌症候群是正中神經纏套傷害的一種 (C)搔潰測試（scratch collapse test）可以協助判斷橈神經、正中神經以及尺神經問題 (D)前骨間神經症候群不會引起感覺功能喪失

61. 姚老師在座談會向家長表示，他非常重視學生在學校教育人員所安排的校內外情境中，與其人、事、物交互作用的過程，以及在該過程所習得的結果。姚老師的觀點，屬於下列哪一種課程定義？ (A)歷程 (B)覺知 (C)績效 (D)經驗