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115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_土木與建築群_專業科目(一):基礎工程力學、材料與試驗#139533(25題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_化工群_專業科目(二):普通化學、普通化學實習、分析化學、分析化學實習#139532(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_化工群_專業科目(一):基礎化工、化工裝置#139531(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_機與電子群電機類、資電類_專業科目(一):基本電學、基本電學實習、電子學、電子學實習#139530(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_動力機械群_專業科目(二):引擎實習、底盤實習、電工電子實習#139529(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組:數學(C)#139528(20題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_動力機械群_專業科目(一):應用力學、引擎原理、底盤原理#139527(25題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_機械群_專業科目(二):機械製造、機械基礎實習、機械製圖實習#139526(25題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組:數學(B)#139525(20題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_機械群_專業科目(一):機件原理、機械力學#139524(25題)

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65.下列何者不是利用淋巴球進行染色體變異分析的優點?(A)淋巴球容易經由抽血取得 (B)淋巴球壽命長,可供分析的時間較久 (C)大部分淋巴球處於M期,對輻射較敏感 (D)淋巴球隨血液全身循環,對身體各部位曝露皆能記錄

70.安格氏第二型關係(Angle's class II relationship),中心咬合(centric occlusion)時,左下第一大臼齒之近心 頰側咬頭(mesiobuccal cusp)對咬於下列那個位置? (A)左上第二小臼齒遠心邊緣嵴(distal marginal ridge)與左上第一大臼齒近心邊緣嵴(mesial marginal ridge) (B)左上第一大臼齒中心窩(central fossa) (C)左上第一大臼齒遠心邊緣嵴(distal marginal ridge)與左上第二大臼齒近心邊緣嵴(mesial marginal ridge) (D)左上第一大臼齒近心窩(mesial fossa)

24 進行個別深度訪談時,若要深化受訪者對問題的反應,以增加資料的豐富性,可採用下列何種技巧? (A)探查(probe) (B)增強(reinforcement) (C)回饋(feedback) (D)宣告(announcement)

22. 許老師擔任教師專業學習社群召集人,他鼓勵不同年資與專長教師共同參與決策與分工協作,每一位教師皆可扮演領導者的角色,而非由行政主管單方面主導。上述做法較符合下列何種領導模式? (A) 僕人領導 (servant leadership) (B) 精神領導 (spiritual leadership) (C) 分布領導 (distributed leadership) (D) 模變領導 (contingency leadership) 4 以