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研究所、轉學考(插大)◆社區護理學
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研究所、轉學考(插大)◆婦女健康暨母嬰護理學
最新試卷
115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題:控制科(電工機械、基本電學、電子學 )#139178(20題)
115年 - 115-1 資訊安全工程師能力鑑定中級試題:資訊安全防護實務#139174(40題)
115年 - 115-1 資訊安全工程師能力鑑定中級試題:資訊安全規劃實務#139173(40題)
115年 - 115-1 全國技術士技能檢定學科_丙級:00100 冷凍空調裝修#139168(80題)
115年 - 115-1 全國技術士技能檢定學科_乙級:00100 冷凍空調裝修#139167(80題)
115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題:英文科#139159(25題)
115年 - 115-1 AI 應用規劃師-初級能力鑑定公告試題_第二科:生成式 AI 應用與規劃#139147(50題)
115年 - 115-1 AI 應用規劃師-初級能力鑑定公告試題_第一科:人工智慧基礎概論#139146(50題)
115年 - 115 台灣糖業股份有限公司_新進工員甄試試題_一般農業:農業經營與管理#139143(43題)
115年 - 115-4 警察大學聯合模擬考:犯罪偵查#139093(93題)
最新試題
50.製作低酸性罐頭時將整個製程、機器及人員在加壓室內操作,使食品的沸點提高至 126 ℃,此殺菌技術的名稱為何? (A)超高溫瞬間殺菌法 (B)無菌加工充填技術 (C)靜置式殺菌釜殺菌法 (D)瞬間 18 滅菌法
49.下列有關豆類及薯類之敘述,何者錯誤? ①以蒟蒻粉製作蒟蒻凍時應加酸促進凝膠 ②生豆漿有毒性是因為含有茄靈鹼 ③製作紅豆沙時,應該先磨漿後再加熱 ④蒟蒻中的碳水化合物主要成分是葡甘露聚醣 ⑤馬鈴薯加工時產生的黑變與酪胺酸酶將酪胺酸氧化有關 ⑥皂素與造成豆漿煮沸時產生的泡沫有關 (A)①②③ (B)①③④ (C)②③⑤⑥ (D)①②③④
48.下列有關各秤量(重量)單位大小排序,何者正確? ①1 公斤②1 台兩③1 磅④1 台斤⑤1 公克⑥1 盎司 (A)①>③>④>⑥>②>⑤ (B)①>④>③>②>⑥>⑤ (C)①>④>③>⑥>②>⑤ (D)①>③>④>②>⑥>⑤
最新申論題
4. 已知並激式直流發電機之內電壓E為120伏特,端電壓V為100伏特,負載為1000瓦特的電熱器,磁場電阻為 \(100\Omega\) ,請列出並激式直流發電機之相關公式,並計算其電樞電阻。(10分)
3. 有一部三相交流感應電動機,使用三相440V,60Hz的交流電,取用電流20安培,其功率因數為0.85,求其(1)實功率為多少?單位為何?(3分)?(2)虛功率多少?單位為何(4分)(3)視功率為多少?單位為何?(3分)。 (附註:只需列出算式,帶入各參數量,不需要計算精確數值)
2. 已知交流電壓 \(v_{1}(t) = 450\sin (60*t + 60)\),\(v_{2}(t) = 450\sin (60*t - 30)\) (1) 那一電壓超前?那一電壓落後?相位差為何?(4分) (2) 電壓的有效值為何?角頻率為何?其單位為何?線頻率為何?其單位為何?週期為何?其單位為何?(6分) (附註:只需列出算式,帶入各參數量,不需要計算精確數值)
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本課程適合藥師第二階段考試 整理範圍:111-1~113-2專技高考-調劑學與臨床藥學 僅題目分章節整理,詳解請另...
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一次掌握6大國營化學考點 專攻中油、台電、台水、台糖、菸酒公賣局、經濟部職員真題,選擇 / 填充 / 計算 /...
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職等。權理狀況
描述:
權理狀況
非正式組織類型
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類型
幕僚類型。六種
描述:
幕僚類型
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4 依據精神疾病診斷與統計手冊第五版(DSM-5),在恐慌症(panic disorder)的發展病程中,發病 年齡的中位數是在下列那一個時期? (A)兒童期 (B)青少年期 (C)成年早期 (D)成年晚期
158.可見光波長範圍約為下列何者?(A)30~120nm(B)160~320nm(C)400~760nm(D)860~1290nm。
161.下列何種防範游離輻射的原則是錯誤的?(A)增加工作地點到輻射線之間的距離(B)減少工作地點到輻射源之間的距離(C)縮短接觸輻射的時間(D)選用適當的屏蔽。
21 16 歲甲與 30 歲乙為異母姊妹,甲之母丙過世後,乙為甲唯一親人。丙留有遺產新臺幣(下同) 600 萬元,甲為唯一繼承人。法院選任乙為甲之監護人。下列敘述何者錯誤? (A)乙於其權限內為甲之法定代理人 (B)乙執行監護職務之必要費用,得由該 600 萬元負擔 (C)未成年人甲有受乙扶養之必要 (D)乙得請求報酬
62. 國文科白教師針對同一篇課文內容,為程度不同的學生設計三種學習任務:甲組學生練習找出段落大意,乙組學生分析 修辭技巧的運用,丙組學生撰寫短文反思文本主題與生活經驗的連結。此依據學生的準備度差異,調整學習任務的教學 設計,較符合下列哪一位學者的教育理念? (A) 布魯納(J. Bruner)-發現學習理論 (B) 湯林森(C. A. Tomlinson)-差異化教學 (C) 維高斯基(L. S. Vygotsky)-近側發展區理論 (D) 皮亞傑(J. Piaget)-認知發展階段理論。
80. 下列哪種做法目前最有利於融合教育的成功? (A) 將特殊教育學生分配到教學困難的班級 (B) 所有學生一視同仁,不作區別 (C) 提供普通教育教師必要的支持與專業發展 (D) 降低特殊教育學生的課業標準。