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MTA98-367◆網路安全管理(Security Fundamentals)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國小：英語科#140391(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：國小教育專業科目(加重特殊教育比重-資優)#140390(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國小：體育概論暨體育教材教法#140389(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：英語科#140388(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：國文科#140387(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2251-2300（2026/06/01更新）#140386(50題)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_幼兒/國小：國語文#140385(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2201-2250（2026/06/01更新）#140383(50題)

115年 - 115 金融市場常識 251-300#140381(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2151-2200（2026/06/01更新）#140380(50題)

10. 當船舶在航行中，發現將進入霧區，或已在霧區中，請問應立即採取何種措施？ (A)將船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上皆是

9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒，要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈，請問指下列何者？ (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非

8. 請問下列何者是不能用水沖淡，與水相遇時，能飛濺四方的化學藥品？ (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何？

6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何？

5. 試述急救的原則中，在搬運受傷人員時，頭部應該放置在擔架的什麼位置？為什麼？

特殊教育法

講師：Mark

簡介：本課程是特殊教育法

特殊教育法施行細則

講師：Mark

簡介：本課程是特殊教育法施行細則

刑事訴訟法

講師：Mark

簡介：裡面都有講到一些法規，本課程是刑事訴訟法

民法 編債 第 294 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 五 節 債之移轉

描述：債權人得將債權讓與於第三人。但左列債權，不在此限： 一、依債權之性質，不得讓與者。 二、依當事人之特約...

民法 編債 第 295 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 五 節 債之移轉

描述：讓與債權時，該債權之擔保及其他從屬之權利，隨同移轉於受讓人。但與讓與人有不可分離之關係者，不在此限。...

民法 編債 第 296 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 五 節 債之移轉

描述：讓與人應將證明債權之文件，交付受讓人，並應告以關於主張該債權所必要之一切情形。

24. 國際太空站處理 CO2 的方式之一是將 CO2 進行還原，其所涉及的反應方程式為： CO2 (g)+ 4 H2 (g) CH4 (g) + 2 H2O (g)。若溫度從 300 ℃增加到 400 ℃，反應重新達到平 衡時，H2 的莫耳分率增加。下列有關該過程的敘述何者正確？ (A) 該反應的 ΔH ＜ 0 (B) 化學平衡常數 k 變大 (C) CO2 的消耗率增加 (D) 正反應速率增加，逆反應速率減小

34.職業輔導評量員在撰寫職業輔導評量報告時的助力及阻力分析時,以下那一個敘述最適當? (A)個案不適合擔任收銀財務等相關工作 (B)個案工作速度較慢,宜由自然支持者協助 (C)因個案腰椎受傷,未來避免搬運個案覺得重的物品 (D)人際衝突處理能力不足

11.芬芳終於在團體裡開口了：「我不說話是因為不管我說什麼，都會有人不同意我的看法，甚至還會批評我， 這讓我很難過。」若此時團體已進入工作階段，根據Corey等人的建議，領導者的回應，下列何者最適當？ (A)「當你心裡出現這個擔心時，你覺得團體裡那一個人最可能會批評你？」 (B)「你可以自己決定在團體中說或不說」 (C)「如果沒有了這個擔心，你在這個團體裡會有什麼不一樣？」 (D)「不知有誰和芬芳有同樣的擔心？」若其他成員分享了同樣的狀況，接著請其他成員直接跟芬芳談談她的擔 心

1.有關開立 OBU 外幣支票，下列敘述何者錯誤？ (A)應劃平行線 (B)可委任取款 (C)應記載受款人名稱並禁止背書轉讓 (D)格式載有「支票」(Check)字樣

12. 小玉是六年級的腦性麻痺學生，能理解一般生活情境的對話，但肢體活動與口語表達有顯著困難。針對社區點餐的教學活動，下列哪一選項的教學設計較為適當？ 甲、讓小玉做好選擇，在餐廳時由同僚代為點餐 乙、運用語音輸出溝通板協助小玉表達點餐需求 丙、考量小玉行動不便，僅進行模擬的點餐情境練習 丁、協助小玉以步驟卡理解點餐順序並參與部分流程 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丁 (D)丙丁

(二)電池壽命假設為常態分配。請檢定電池壽命的中位數是否為30單 位。寫出檢定統計量在虛無假設為真下的分配，計算p值（p-value） 並說明檢定結果。此外，請說明題(一)和(二)的檢定統計量使用上的差 異。（10分）