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駐警 法學知識

安全管理手冊、警察勤務條例及警械使用條例

安全管理手冊

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_電機與電子群資電類_專業科目(二)：微處理機、數位邏輯設計、程式設計實習#139543(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_電機與電子群電機類_專業科目(二)：電工機械、電工機械實習#139542(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_土木與建築群_專業科目(二)：測量實習、製圖實習#139541(25題)

115年 - 115新北市環保局儲備駕駛考試題目B卷#139538(100題)

115年 - 115-1 新北市立板橋高級中學_正式教師甄選試題：物理科#139537(21題)

115年 - [無官方正解]115-2 臺北市立大安高級工業職業學校_教師甄選試題_電子、控制科：基本電學#139535(20題)

115年 - 115新北市環保局儲備駕駛考試題目A卷#139534(100題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_土木與建築群_專業科目(一)：基礎工程力學、材料與試驗#139533(25題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_化工群_專業科目(二)：普通化學、普通化學實習、分析化學、分析化學實習#139532(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_化工群_專業科目(一)：基礎化工、化工裝置#139531(40題)

10. 當船舶在航行中，發現將進入霧區，或已在霧區中，請問應立即採取何種措施？ (A)將 船速改為適當緩速 (B)派人值班瞭望 (C)每隔二分鐘發霧號一次、嗚笛或打鐘 (D)以上 皆是

9. 電器裝備在具有可燃液體、氣體中燃燒，要用不導電之滅火劑來破壞燃燒鏈，請問指 下列何者？ (A)水霧 (B)化學乾粉 (C)泡沫 (D)以上皆非

8. 請問下列何者是不能用水沖淡，與水相遇時，能飛濺四方的化學藥品？ (A)氯酸鈉 (B)鎂粉 (C)硫酸 (D)鉛粉

7. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定壓力噴水滅火系統之規定為何？

6. 請問在海上人命安全國際公約(SOLAS)中，對機艙之固定低脹力泡沫滅火系統之規定為何？

5. 試述急救的原則中，在搬運受傷人員時，頭部應該放置在擔架的什麼位置？為什麼？

【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(上)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：課程特色： ●收錄警察特考歷屆試題，幫助考生熟悉考試內容和形式。 ●針對警察工作情境，提供真實案例和實務...

【Jessie課程】社會政策與社會立法

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：Jessie社工師考前30天 狀元筆記 國考社工師 社工碩士狀元 社工所榜首筆記 社工師筆記 【社工師國考重點整...

【Jessie課程】社會工作直接服務

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：Jessie社工師考前30天 狀元筆記 國考社工師 社工碩士狀元 社工所榜首筆記 社工師筆記 【社工師國考重點整...

第三章

描述：人身保險與稅法

高瞻

描述：高瞻說明

責任態樣

描述：(一)故意責任（intentional liability ) : 主觀意欲上有故意的心理狀態。 (二)過失責任（negligent liabil...

12.水田會釋出較多哪種導致暖化的氣體？ (A) NO2 (B) CH4 (C) C2H4 (D) CO2

7.臨床上最常見之頭痛種類是： (A)偏頭痛（migraine） (B)緊張性頭痛（tension-type headache） (C)叢性頭痛（cluster headache） (D)血管性頭痛（vascular headache）

28甲簽發一紙以A為付款人之匯票予受款人乙，乙背書讓與丙，丙再背書讓與丁，丁則委任取款背書予戊。當戊向A付款提示而被拒付時，戊不得向下列何人主張票據責任？ (A)甲(B)乙(C)丙(D)丁

6.下列何種情況不是肺臟復健（pulmonary rehabilitation）的禁忌症？(A)病人心臟病不穩定且需要心臟監測 (B)癌症病人且病情波及到呼吸系統 (C)病人有嚴重的運動能力受限制 (D)病人有嚴重的關節疾病

13. 根據伯恩斯坦(Basil Bernstein)的「符碼理論」 (Code Theory) 的觀點，不同社會階層所使用的符碼間，存有差異。中產階層子女相對較常使用以下何種類型符碼？ (A)成長型 (B)精緻型 (C)跨越型 (D)限制型

15. 學生偏差行為是因為「歸屬感」需求未獲滿足，產生爭取注意、權力鬥爭、報復或自暴自棄等四個錯誤目標。因此，教師不使用威脅或懲罰，而是讓學生承擔行為 (例如：故意弄髒環境，就是自己打掃乾淨)，幫助他們學會負責。上述論述，最符 合哪一學派之主張？ (A)現實治療法 (B)邏輯結果論 (C)操作制約理論 (D)果斷訓育模式