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115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:健康教育科#140664(6題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:特教資賦優異#140663(5題)
115年 - 115 新竹縣國民中學教師聯合甄選_教學演示內容:特教身心障礙類科#140662(10題)
115年 - 115 高雄市市立國民小學教師聯合甄選試題_專長類-普通科目:教育專業#140661(40題)
115年 - 115 專技普考_一般保險公證人:估價與理算概要#140660(47題)
115年 - 115 專技普考_專責報關人員:稅則概要#140659(46題)
115年 - 115 專技普考_財產保險代理人:財產保險經營概要#140658(42題)
115年 - 115 專技普考_人身保險代理人:保險法規概要#140657(42題)
115年 - 115 專技普考_專責報關人員:通關實務概要#140656(43題)
115年 - 115 專技普考_專責報關人員:關務英文#140655(46題)
最新試題
10. 銅損失是指電機設備導線電阻造成之功率耗,它與何平方成正比。(A)電阻 (B)電壓 (C)電流 (D)電抗
9. 一般電磁接觸器(電磁開關)所指的a接點是指哪一個接點? (A)常閉 (B)常開 (C)電壓 (D)電流
8. 如下圖,當把S切入,則那個燈立刻連續發亮。反之,把S斷開則延時後才熄滅 (A)燈1 (B)燈2 (C)燈3 (D)燈4
最新申論題
4. 魏晉南北朝是中國歷史由分裂走向融合的重要時期,也是理解隋唐盛世形成的重要基礎。然而,學生往往因政權繁多、事件複雜而難以建立完整的歷史架構。請以高中歷史教師的角色,說明如何引導學生從「政治變遷」、「民族互動」、「制度改革」、「思想文化」及「歷史發展趨勢」等面向,建構魏晉南北朝的整體歷史圖像;並結合 108 課綱核心素養,設計一項能培養學生歷史思維、史料分析及跨時代比較能力的教學活動。(25%)
3. 戰後臺灣經濟發展是臺灣現代化的重要基礎,也是理解臺灣在全球經濟體系中定位的重要課題。請分析戰後臺灣經濟發展五個主要階段的歷史背景、政策措施、產業變遷及社會影響,並從政府政策、國際環境、科技創新及全球經濟分工等面向,評析推動臺灣經濟轉型的關鍵因素,以及各階段所面臨的挑戰與歷史意義。(25%)
2. 請說明歷代帝國冊封媽祖的演變以及臺灣民間媽祖信仰的發展情況(10%)。108課綱重視核心素養的培養,請以「歷史變遷」為主題,結合媽祖信仰與「嘉義地方學」的設計理念,規劃一個三節課單元式的議題探究與實作課程,引導學生認識與瞭解民間信仰特色。課程教案需包含:(一)核心素養與教學目標 (二)單元主題 (三)教學活動設計 (四)學習成果 (五)評量方式 (15%)
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【站僕】摩檸Morning.
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學測英文考前攻略
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注意事項:此課程內容和「學測英文」內容相同,只差別在展現方式不同,請小心不要重複購買。 歷屆題系統破...
108課綱【必修地科】
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康兆博(Jasper Kang)
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本課程供大家深入學習地球科學使用,若需授課使用請務必加註製作者。 ※本課程只有講義,雖以必修地科為基本...
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新皮亞傑核心重點整理
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比較皮亞傑與新皮亞傑的差異,讓整體觀念更完整
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50.下列何者不是犬warfarin中毒導致皮下瀰漫性出血的機制? (A)vitamin K吸收與生成降低,導致glumatic acid轉化成γ-carboxyglutamic acid功能喪失 (B)肝臟合成凝血因子protein C與protein S功能不足 (C)coagulation factor IX與X代謝過多且生成量不足 (D)thromboxane A2與plasmin被大量降解而導致濃度不足
57 關於訴訟能力,下列敘述,何者錯誤? (A)限制行為能力人就其獨立營業經法定代理人允許者,對於業務範圍以外之其他財產權訴訟並無訴訟 能力 (B)受監護宣告之人,就一切訴訟均無訴訟能力 (C)滿 7 歲以上之未成年人,就有關其身分及人身自由之事件,仍有訴訟能力 (D)受輔助宣告之人被訴時,無須經輔助人同意,即得為應訴之訴訟行為
1 下列高纖維食物,何者含有最多的半纖維素(hemicellulose)? (A)蔬菜 (B)水果 (C)豆類 (D)全麥穀物和麩皮
3.職能治療師欲協助T2脊髓完全損傷個案重建洗澡獨立程度,下列處置何者最不適當? (A)評估個案上下肢的體感覺 (B)建議轉位至具止滑功能的椅子 (C)進行上肢肌肉的肌力訓練 (D)進行下肢肌肉的肌力訓練
37.某班次飛航,因旅客貨物過多,該公司為求得最高利潤,乃將運費低廉之郵件取出待以後班次運送此行為:(A)合於規定 (B)未列入民航法規中故不違法 (C)不合規定 (D)以上皆不對
55.有關影響肺泡氧分壓的因素,下列何者錯誤? (A)吸入氣體的氧分壓 (B)肺泡通氣量 (C)組織耗氧量 (D)呼吸道阻力