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iPAS◆資料處理與分析概論◆初級
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115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:音樂科#140267(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:特教身障科#140266(70題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:輔導專業知能科#140265(8題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:視覺藝術科#140264(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:體育科#140263(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:家政科#140262(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:童軍科#140261(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:國文科#140260(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:本土語文-閩南語科#140259(50題)
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:輔導活動科#140258(50題)
最新試題
50.點心時間時,安安因為不小心打翻牛奶而哭了起來。老師沒有立刻安慰,而是先引導他思考:「你現在感覺怎麼樣?」「是什麼事情讓你難過?」 「下次遇到類似情況可以怎麼做?」上述做法最有助於培養幼兒哪一項智 能? (A)人際智能 (B)內省智能 (C)肢體動覺智能 (D)語文智能
49.某幼兒園針對身心障礙幼兒訂定個別化教育計畫(IEP)時。依據《特殊教育法》 列敘述何者正確? (A)為了時效性,學校可先行訂定,家長事後簽名即可 (B)應邀請家長參與,必要時家長可邀請相關人員陪同 (C)僅需邀請特殊教育教師與導師討論,家長非必要參與成員 (D)若家長不參與,則該生無法獲得任何支持服務
48.班上幼兒在教師注視下都能遵守收玩具規則,但小傑只要確認老師沒有注意自己,就會停止收拾並跑去玩其他 玩具。依據幼兒社會化發展的觀點,小傑最可能表現出下列哪一種順從形式? (A)情境性順從 (B)承諾性順從 (C)自我管理 (D)自主規範
最新申論題
2、氣缸直徑 D 為 200 公釐(mm),其餘隙容積為 942cm³,活塞衝程長為 45 公分。求其壓縮比為?曲柄長度多少公分?
1、六缸二衝程柴油機,其平均指示有效壓力 60kg/cm³,缸內徑與衝程分別為 600mm 與 1800mm,轉速 160rpm,試求該引擎之指示馬力?如機械效率為 80%則摩擦馬力應為多少?
2、某船之最大連續出力馬力為6000BHP,耗油率為125g/BHP-hr,該船發電機之連續馬力為300BHP,耗油率為156g/BHP-hr,設兩種引擎之使用燃油相同,其比重為0.96,試問每天消耗燃油多少公噸? - 8 -
最新課程
師資培育法
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【站僕】摩檸Morning.
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師資培育法
性別平等教育法
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【站僕】摩檸Morning.
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性別平等教育法
家庭教育法
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【站僕】摩檸Morning.
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家庭教育法
最新主題筆記
獨占廠商多工廠和多市場的均衡
課程:
經濟學(上)
章節:
獨占市場
類易受體
描述:
TLR機轉
環境工程類,108高考第一題
描述:
有計算錯誤的部分已用紅筆修正
最新討論
68.有關犬先天性門脈體循環分流 (congenital portosystemic shunt) 的敘述何者正確 ?①患犬容易因肝腦病(hepatic encephalopathy)產生昏迷 ②肝臟因嚴重纖維化呈灰白及萎縮狀 ③組織病變的特徵是門脈區小動脈增生 (A)僅①② (B)僅①③ (C)僅②③ (D)①②③
7. 臭氧(O3)分解反應的反應機制為: 快速平衡 速率決定步驟 當一反應系統中臭氧的濃度加倍、氧氣的濃度也加倍時,下列關於其瞬時反應速率相較於 原始濃度的反應速率之敘述,何者為真? (A) 反應速率不變 (B) 瞬時反應速率較原本的反應速率增加了 4 倍 (C) 瞬時反應速率較原本的反應速率略為減少 (D) 瞬時反應速率較原本的反應速率增加了 2 倍
55.有關肌紅素之敘述,下列何者錯誤? (A)肌紅素易由腎小體濾過經尿排出 (B)進行尿液檢查時,肌紅素不會呈現潛血陽性反應 (C)肌紅素尿加入飽和硫酸銨溶液也無法除去顏色 (D)退化或壞死肌肉會釋出肌紅素
9 世界衛生組織於 2021 年修訂之評估「嬰幼兒餵食指標(Indicators for infant and young child feeding practices)」不包括下列何項? (A) 6 到 8 個月大嬰幼兒開始餵食副食品的比例 (B) 6 到 23 個月大嬰幼兒最低用餐頻率 (C) 6 到 23 個月大嬰幼兒攝取含鐵或富含鐵質食物的比例 (D) 6 到 23 個月大嬰幼兒攝取含糖飲料的比例
7. 某國中規劃「金門聚落文化」校訂課程時,希望學生能分析聚落保存議題,並提出具體改善建議。因此,教師先確立學生應達成的學習成果,再設計學習任務與評量規準,最後安排聚落踏查及成果發表等教學活動。此課程規劃最符合下列何種課程設計模式? (A) 逆向設計 (B) 歷程模式 (C) 目標模式 (D) 主題統整
17 有關臺灣法律的發展歷史,下列敘述何者錯誤? (A)呈現多源而多元的特色 (B)清治時期屬於傳統中國法系 (C)日治時期開始導入近代西方法體系 (D)戰後臺灣的法律屬英美法體系